创新作文写作教学研究与实验课题组简报(1)

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1、创新写作教学研究与实验课题组简报2007-2008学年度第一学期（第一期）西安市长安区第五中学长安五中创新写作教学研究与实践课题组简报[第1期]发刊词亲爱的朋友：春花秋实，草长莺飞，四季轮回。长期以来，一件心事总困扰着我们，能不能做一件实事——办一份《简报》。这个美好的愿望会不会实现呢？在校领导的关怀下，经充分酝酿，精心准备，终于一份新《简报》诞生了。它是一株幼芽,众人浇灌将茁壮成长；它是一个平台,师生同登可展示才华;它是一座桥梁，人人参与能沟通心灵；它是一堆篝火，大家添柴方可火光冲天；它是一粒秋实，大伙呵护

2、会颗粒饱满；它是一颗新星,民众托举终会冉冉上升.....常言道:“事情的开始,须有一个良好的开端。”现在,有了好的开端,希望广大师生能以此为契机,牢牢抓住这个机遇,把这项工作坚持下去.我深信，这个新生事物会有旺盛的生命力,它最终会持续下去,望广大师生积极参与,争做主角,守好属于自己的这块阵地!求真向善爱美通慧2创新作文写作与实验目录课题组简报信息快车（第一期）课题组本学期活动内容及安排„„„„„„课题组（1）“创新写作教学研究与试验”子课题“开源浚流”实施方长安区第五中学主办案„„„„„„„„„„„„„„„„

3、„冯建良（2）2007-2008学年度第一学期课题组会议„„„„„（5）寄语学子课题组校长刘校长的三则比喻„„„„„„„„„„„刘桂林（7）让人们因我的存在而感到幸福„„„„„„赵小利（8）刘新志写作导航课题组组长考场作文创新要略„„„„„„„„„„„苏海（9）刘桂林关于建设现代诗歌格律的建议„„„„„„刘桂林（13）子课题组长：小荷初露（情感驿站）冯建良苏海把脚下的路交给自己„„„„„高三11班高云勃（17）主编漫漫人生有谁陪我走过„„„„高一1班陈娓娜（19）真情，让我陶醉„„„„„„„高一5班彭琰兵（2

4、1）杜青松安红星千步之爱„„„„„„„„„„高三7班尹迪（22）（文苑撷英）编辑一剪梅„„„„„„„„„„„高一3班杨一博（24）课题组全体成员在心的高度„„„„高三5班杨乐亚（25）流星划过的那一刻„„„„高三2班翁妙莹（27）美工（诗海泛舟）泪珠„„„„„„„„„„„„„高二9班张盈（29）尚盈华洪卫红泪珠„„„„„„„„„„„„„高二9班吕新（30）版面设计泪珠„„„„„„„„„„„„„高二9班张蒙（30）泪珠„„„„„„„„„„„„„高二9班陈浩（31）王强毅赵茹泪珠„„„„„„„„„„„„„高二9班

5、解园园（31）如此这般的生活„„„„„„„„高二11班尹桐桐（31）顾问（花季感言）赵小利张健悔„„„„„„„„„„„„高二2班韩竹溪（32）这场雨来的太早„„„„„„„„高二11班姜泽（35）张亚宁橘黄色的灯光„„„„„„„高二5班孙少雄（37）（万象大观）文字是„„„„„„„„„„高一4班张妮涛（38）课题组本学期活动内容及安排1、第三周周三，召开全组教师会，商讨、制定本学年工作计划。2、2007年11月20日前第六周开始学生作文素材库的建设工作，要求全校每生都拥有自己的作文素材粘贴和记录本。3、第六周组

6、织高三学生参加全国课题组“创新杯”作文征文。4、第七周各班完成课题组刊物《作文导报》的订阅工作。5、2007年11月20日前全组教师本学期的科研论文撰写工作，并统一打印上报。6、2007年11月20日前翁艳娜、杜青松、陈媛三位老师完成创新写作教学优质课的录像工作。7、各年级根据实施纲要及本年级写作教学实际，分别开展各自的创新教学活动。8、2008年元月，全组总结本学期的科研经验，为下学期工作打好基础。“创新写作与实验”课题组长安五中创新写作教学研究与实践课题组简报[第1期]“创新写作教学研究与试验”子课题“开

7、源浚流”实施方案西安市长安区第五中学课题小组执笔人：冯建良国家基础教育课程改革的全面铺开，标志着我国素质正向纵深推进，我们为能参与全国中语会“十五”重点科研课题“创新写作教学研究与试验”而倍感荣幸。为顺利开展和完成此项工作，在我区教育局教研室的大力支持，我校领导高度重视下，2007年4月我校迅速成立了以语文组全体成员共同参加的课题研究小组，并积极地投入有关各项工作。后经全体组员多次讨论研究，我们计划从以下几个方面落实好课题的研究工作。一、调查研究，充分做好各项准备工作1、认真学习“创新写作教学研究与试验”课题

8、方面的材料，深入了解课题研究的目的、内容、要求等，确定参加此项试验的重点教师和班级，进一步完善研究小组的规章制度。2、结合我校写作教学实际，从“教”和“学”两个方面分别进行深入的调查，以求深入了解教与学的矛盾，使研究工作能做到有的放矢，对症下药，既能解决我校实际教学困难，又能使成果具有普遍的实用和推广价值。二、集思广益，确定研究工作基本思路1、确定我校研究的子课题2长安五中创新写作教学研究与实践课题