红桥一幼崔玉慧---节奏乐活动（白胖鸭）

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1、打击乐活动设计红桥一幼崔玉慧活动内容：白胖鸭适宜班级：小班活动目标：1、喜欢打击乐活动，体验集体演奏的快乐。2、尝试轮奏与齐奏相融合的演奏形式。3、能在演奏中控制自己的动作。活动准备：白鸭、黄鸭图片（各幼儿人数一半佩戴）、碰铃、三角铁、舞板、单响筒、节奏图谱前期经验：1、日常生活中，对乐曲进行熟悉。2、在指导下了解了乐曲的性质，有看图谱演奏的经验。3、具有一定的音乐动型和音乐常规。活动重点：学会轮奏与齐奏相融合的演奏形式。活动难点：在演奏中控制自己的动作。活动过程：一、音乐《白胖鸭》进入活动室。教师：小鸭们，和妈妈一起到池塘里去游水吧。（小鸭叫、小鸭走、跳水、捉鱼）二、引导幼儿看图谱对乐

2、曲进行分析（一）语言激趣，节奏练习1、幼儿相互进行角色介绍教师：这么多的鸭宝宝，咱们相互介绍一下吧。白鸭：我是白鸭黄鸭：我是黄鸭白鸭：黄鸭你好黄鸭白鸭你好齐：嘎嘎嘎—2、看教师手势，加快速度练习节奏（二）引导幼儿对图谱进行分析，确定轮奏顺序。1、教师：这是我们熟悉的音乐《白胖鸭》的图谱，都有哪些小乐器？它们会发出声音。你们想让谁先来演奏前一部分？谁接着来演奏？2、教师介绍图谱的前奏和齐奏部分。☆引导幼儿倾听音乐的前奏。（三）引导幼儿尝试以轮奏的方式表现节奏教师：我们按照刚才安排好了演奏的顺序试一试。1、明确角色、幼儿尝试☆分角色说节奏☆分角色拍手练习☆轮奏练习2、幼儿随音乐进行尝试。☆轮

3、奏部分☆齐奏部分☆整首乐曲三、引导幼儿使用乐器进行演奏。1、指导幼儿使用乐器练习节奏。教师：我们试着用小乐器来演奏。☆分角色练习☆齐奏部分☆整首乐曲演奏（哼唱）2、引导幼儿听音乐进行演奏。教师：你们觉得大家一起演奏的好听吗？（教师小结幼儿演奏情况）3、引导幼儿看图谱及指挥进行演奏。教师：再演奏一遍，这一次要注意刚才说过的地方。4、教师：小鸭们玩得高兴吗？下次活动我们试着用其他乐器来演奏。四、音乐游戏《小袋鼠》活动结束。活动反思：在策略上采用的是由易到难、逐层递进的方式加以引导，立足将每个环节做实，利用图谱、教师的手势、眼神、导语等突破活动的重难点，支持在游戏情境中幼儿掌握音乐的节奏与轮奏

4、的方法。每次活动前都会提出要求，这样既给了幼儿一个规则上的暗示同时又吸引了孩子的注意力（帮妈妈听一听、大家比一比），让每一个孩子都能被老师吸引，参与活动。关注到了个别幼儿，及时的给与了个别的指导（节奏表现、乐器的使用），整个活动预期的策略基本上能支持幼儿的活动，预期的目标及学习效果基本上都达到了。