第七课 我跟阿爹拉骆驼

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1、第七课我跟阿爹拉骆驼教学内容：演唱《我跟阿爹拉骆驼》教材分析：《我跟阿爹拉骆驼》是一首具有浓郁新疆风格的少儿歌曲。曲调活泼风趣、生动形象，体现了边疆人民豁达、乐观的生活态度与性格，并表达了他们对人民军队的热爱之情。教学目标：1、能用圆润、自然的声音演唱《我跟阿爹拉骆驼》。2、在老师指导下，乐意运用节奏声势参与歌曲的伴奏，并能根据歌曲中出现的滑音、双倚音记号与音乐表情术语，表现歌曲的情感，体验参与音乐的乐趣。教学重点：教唱《我跟阿爹拉骆驼》。教学难点：有表情地演唱歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学

2、后教、当堂训练教学过程：一、导1、谈话、图片导入：师：同学们，新疆是一个地域广阔、物产丰富的地方，对于新疆你对它有哪些了解？生：。。。。。。。。师：有好吃的葡萄，人民能歌善舞有广阔无边的沙漠还有成群的骆驼来帮助他们运输物品今天我们就来学习一首具有浓郁新疆风格的歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。2、出示学习目标：1、能用圆润、自然的声音演唱《我跟阿爹拉骆驼》。2、在老师指导下，乐意运用节奏声势参与歌曲的伴奏，并能根据歌曲中出现的滑音、双倚音记号与音乐表情术语，表现歌曲的情感，体验参与音乐的乐趣。二、学、议1、出示自学提示（一）（1）听

3、老师演唱歌曲，说一说小朋友和阿爹一起拉骆驼干什么？（2）按节奏朗诵歌词2、议师：说一说小朋友和阿爹一起拉骆驼干什么？生：用骆驼来驮粮食支援解放军叔叔。师：新疆人民的美好生活离不开边防军，边防军叔叔的生活非常艰苦，所有当地的新疆维吾尔人民拉着骆驼，从远处的沙漠中为边防军送粮食。师：好，下面我们用好听的声音按节奏朗诵一遍歌词。3、出示自学提示（二）（1）学生自主学唱乐谱（2）歌谱学会后填唱歌词4、议师：谁会唱乐曲的哪一句？你愿意来给大家展示一下吗？师：真聪明，大家一起跟老师演唱一下乐谱吧？演唱之前我们先来看一看歌曲当中有哪些我

4、们学过的音乐记号？三、练1、师：同学们认识了这么多的音乐知识，下面我们就把歌谱来完整的演唱一遍。2、师：同学们学会了吗？接下来老师来演唱乐谱请同学们来填唱歌词。3、师：真聪明，那接下来我们就把歌词完整的演唱一遍。4、师：之前咱们说了这首歌曲欢快活泼。5、师：最后我们跟着新疆人民一起演唱一遍。6、师生合作、生生合作，分组跟音乐演唱。7、律动表现师：这么富有民族风格的歌曲，我们能用怎样的动作来表现呢？我们一起来试一试吧。8、师：今天我们学习了这首具有浓郁新疆风格的歌曲，以后的学习中我们还会学习更多的地方歌曲。板书设计：