柴先丽 大班绘本阅读《我爸爸》

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时间:2019-05-24

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1、中班绘本阅读:《我爸爸》活动目标:1、理解绘本内容,学说“像什么…”。2、展开丰富的想象,拓展思维,乐意表达对爸爸的爱。3、感受父爱的温暖,体验阅读绘本带来的乐趣。活动准备:绘本课件《我爸爸》,美术纸,记号笔,音乐。活动过程:一、导入,认识“我爸爸”,引发小朋友的学习兴趣。1师:“今天老师给小朋友带来了一本绘本,这是英国大作家安东尼.布朗创作的一本书,叫做《我爸爸》。(出示幻灯片8)二、阅读欣赏故事第一段:(出示幻灯片9—13)1、师:“爸爸穿着睡衣,这就是我爸爸,他真得很棒!你们来猜一猜很棒很棒的爸爸会是怎样的?(引发小朋友对故事的想象,激发学习的兴趣,出示幻

2、灯片9)。2、这位爸爸哪里很棒呢?我们接下去看!3、师:“图片上有谁?你觉得爸爸怎样?为什么?(引发幼儿观察爸爸、大野狼的动作、表情,并学学动作表演)(出示幻灯片10)4、师:“爸爸还会棒在哪里呢,我们接着看?(出示幻灯片11—14)出示幻灯片11:这个爸爸在做什么?他的动作怎么样?观察他的动作是跳起来的(他可以从月亮上跳过去)出示幻灯片12:爸爸这是在干嘛呢?观察动作双手打开,脚踩在绳索上。(他还会走高空绳索而且不会掉下去)出示幻灯片13:爸爸参加跑步比赛了,看他得了第几名?他的表情怎么样呢?对啊,他轻轻松松的就跑了第一名。出示幻灯片14:看,爸爸在摔跤,我们

3、来看看爸爸和一个怎么样的人摔跤呢?(大力士)他可真胆大,敢喝大力士摔跤呢!5、教师小结:我们一起来回看下,这个爸爸是多么的棒,他可以从月亮上跳过去,会走高空绳索,敢跟大力士摔跤,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名,你们说我的爸爸怎么样?对啊,我爸爸真的很棒。(幼儿和教师一起说一说)第二段:(出示幻灯片15—20)1、师:“我们再来看6张图片,仔细看,你会发现一个有趣的秘密!”(幼儿连续观察3张图片)2、师:“你发现了什么?他们可能是谁?你从哪里看出来?”3、师:“为什么把爸爸画成这样?”第三段:(出示幻灯片21-28)1、师:“这位爸爸还是个非常了不起的人

4、,他在干嘛?他还有什么大本事?(我爸爸是个伟大的舞蹈家,又是个了不起的歌唱家,踢足球的技术一流,常常逗得我哈哈大笑。2、师:“这么好的爸爸,你们喜欢吗?3、师:“爸爸真的很棒,不管他的优点是吃得像马一样多,游的像鱼一样快,还是像大猩猩一样强壮,还能跳舞、唱歌、踢足球,有时还逗我们哈哈大笑,这样的爸爸,我很爱他!(出示幻灯片27)4、师:“爸爸和宝宝在干什么?说说他们的表情,猜猜他们还会说些什么?”(出示幻灯片28)5、师:看看图片的周围你发现了什么?这些线条像什么?表示什么意思?(爸爸和宝宝之间的爱像阳关一样温暖直到永远永远…)三、结合实际生活渲染情感——我爱爸

5、爸。1、师:“你觉得故事中的爸爸是个怎样的爸爸?”2、师:“有这样的爸爸我们心里感觉怎样?3、师:“你的爸爸又什么本领,你觉得他像什么?”(发挥幼儿想象思维,说说爸爸像…)4、教师小结4、师:“看来你们真的很爱爸爸,在生活中,你想为爸爸做些什么,让爸爸也感觉幸福、开心?”四、画爸爸1、师:“今天我们就来画画自己的爸爸,记得一定要画出爸爸的特征!”(幼儿作画,教师巡回指导)2、请幼儿说说自己的画“我爸爸像…”(也可与同伴说一说)3、延伸活动:师:“把这张画回家送给爸爸,并和爸爸抱一抱,亲一亲,对爸爸说一句:“爸爸,我爱你!”相信爸爸一定很开心的!”义隆永镇中心幼儿

6、园柴先丽

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