小班绘本阅读《我爸爸》

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1、小班绘本阅读《我爸爸》　设计意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼布朗写的，这是个充满着父子深情的绘本，通过简单朴实的语言……　　设计意图：　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼布朗写的，这是个充满着父子深情的绘本，通过简单朴实的语言和精心设计的排比比喻句式，用孩子的眼光来

2、描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。设计本阅读活动旨在让幼儿学会仔细观察，发现细节，感受绘本画面的诙谐、有趣，让其体验充满温暖的亲子情感，感受爸爸的爱，并会爱自己的爸爸。让幼儿学会并乐意讲述画面内容，会用比喻句描述自己的爸爸。让孩子在看看、猜猜、说说、学学的过程中，体验多元的阅读形式，感受快乐的阅读氛围。　　活动目标：　　1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。　　、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。　　3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。　　活动准备：　　图画书《我爸爸》、PPT一、谈话导入，引出主题T：宝宝们，你们喜

3、欢自己的爸爸吗？为什么喜欢爸爸呢？　　T小结：是啊，每个宝宝都有自己的爸爸，今天老师要向你们介绍一位外国爸爸，我们一起来看看吧!　　二、阅读绘本课件《我爸爸》　　（一）出示pp,爸爸喝茶的图1、这就是英国小男孩彼得的爸爸，他长的怎么样？在干什么呢？　　、是啊，彼得说：这是我爸爸，他真的很棒！　　3、彼得的爸爸棒在什么地方呢？他喜欢做什么事情呢？　　（二）翻书阅读，了解爸爸的爱好（详略得当）1、爸爸真的很棒，他到底喜欢做什么事情呢？　　、文艺：我爸爸是一个了不起的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。　　幼儿做做爸爸跳舞的动作。　　3、运动健将：他踢足球的技术一流；在运动会的比赛中，他

4、轻轻松松就跑了第一名。　　幼儿做做踢足球的样子。　　（三）继续阅读，感知爸爸勇敢的性格特征1、翻到爸爸不怕大灰狼的画面（1）图上有谁呀？　　爸爸在干什么？（观察表情，动作，有可能会说什么）大野狼在干什么？　　（爸爸用手指着大灰狼，那头恶狠狠的大灰狼只能插着裤兜灰溜溜走了）T：我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。　　T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸还能干些什么呢？　　、翻到走高空绳索的画面，让幼儿仔细观察画面，看着图说说。　　3、翻到爸爸和大力士摔跤的画面幼儿做做动作，看图说说。　　T:爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸还有很多本领呢！　　（四）继续阅读，用比喻句型“我

5、爸爸像……一样……”说说。　　1、出示爸爸游泳的图片，T:我爸爸像什么一样？（鱼）鱼有什么本领呢？（会游泳）T:我爸爸像鱼游得一样快。　　、师翻书，让幼儿进行连阅无声阅读。　　3、让幼儿自由选择感兴趣的画面，用“我爸爸像……一样……”的句型说说。　　T:我爸爸像猩猩一样强壮，我爸爸像河马一样快乐，我爸爸像房子一样高大。　　4、T:宝宝们，你们的爸爸像什么一样，有什么本领呢？　　请幼儿自由讨论，相机请幼儿上台讲述自己的爸爸。　　三、完整欣赏故事，感受“爸爸爱我，我也爱爸爸”的情感。　　1、T：是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多爱好，很勇敢，还有很多的本领，这个故事的名字叫做《我爸

6、爸》，宝宝们我们一起来听听《我爸爸》这个好听的绘本故事。