文本阅读教学设计

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1、教学设计设计人：李颜彤年级Grade5学科English教学目标： 1.Learnthesixwords.2.学习句型“What’syourfavouriteteacher?3．要求学生能准确的用英文说出单词。并会运用所学单词描述最喜欢的老师。4.情感目标：希望同学们通过本课学习，会用英语交流自己最喜欢的老师。教学重点Sixwords教学难点Describetheteacheryoulike课堂类型Newlessons教学方法Groupwork教（学）具Screenandtape课时1课题Unit2Teachers教WarmerGreeti

2、ngs.Chooseonestudenttoreadthewordsandwriteand学流程otherscometotheboardandwritethemon.Leadin 运用上节课所学单词，来玩一个猜人游戏。Presentation1.教师来描述，同学来猜，她是谁。“She’sslimandsheisyoung.Shehasbigeyesandlongcurlyhair.SheisgoodatteachingEnglish.”来引出本节课的主要内容，最喜欢的老师。2.通过看大屏幕，展示不同的老师，会用英语单词和句子来形容老师的外貌

3、特征。3.学习书上的对话：（1）略读，回答三个问题。（2）精读，画出不同教师不同的特点（3）听音跟读（4）表演对话Practice:通过pairwork的方式让同学们仿造书上的对话来练习编写新对话。并且表演出来。Sumup: 谈一谈，本节课你都收获了什么？HomeworkP15PartCsayListenandguessusewordstodescribePracticelistenandsay板书设计：Unit2TeachersWhat’syourfavouriteteacher?Why?备注：通过本节课的学习教会同学们阅读的具体步骤，并

4、且能联系实际用英语交流自己最喜欢的老师。