归纳文章主题的方法（2013.10.8）

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1、归纳文章主题的方法1. 题目分析法。 示例1归纳主题的方法　　　题目分析法题目是文章的眼睛，是文章主题的体现，起到统领全文的作用。有的文章题目直接揭示了文章主题，我们只要对题目稍加分析就能归纳出主题了。如，本文的题目“慈母情深”直接表达了作者对母亲深深的敬意与无比的热爱之情，文章所讲的故事就表达了作者对母亲的敬意与热爱。示例2归纳主题的方法　　　题目分析法题目是文章的眼睛，是文章主题的体现，起到统领全文的作用。有的文章题目直接揭示了文章主题，我们只要对题目稍加分析就能归纳出主题了。如，《渴望读书的“大眼睛”》一课，从题目中就可以看出表达的情感——贫困山区的孩子们对读书的渴望，对知识

2、的渴求。所以，就可以运用分析课题找中心的方法概括主题。示例3归纳主题的方法　　　题目分析法题目是文章的眼睛，是文章主题的体现，起到统领全文的作用。有的文章题目直接揭示了文章主题，我们只要对题目稍加分析就能归纳出主题了。如，《想别人没想到的》一课，“想别人没想到的”直接说出了作者要讲述的道理，揭示了文章的中心——生活中，要有创新意识，想别人没想到的。这就是运用分析课题找中心的方法概括主题。2.性格分析法。示例1归纳主题的方法　　　性格分析法在阅读写人的文章时，要通过对人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写分析人物性格，这样才能领会作者的写作意图。如，《穷人》一课，通过桑娜夫妇抱养孤

3、儿过程中的所言、所思、所行，我们可以体会到他们宁愿自己吃苦也要帮助别人的美好品质。这些可贵的精神品质正是作者所赞颂的，是文章的主题。示例2归纳主题的方法　　　性格分析法在阅读写人的文章时，要通过对人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写分析人物性格，这样才能领会作者的写作意图。如，《地震中的父与子》一课，在救助阿曼达的过程中，父亲的所言所行都表现出了伟大的父爱，表现出了深厚的父子之情。这正是文章所赞扬的，也是文章的主题。示例3归纳主题的方法　　　性格分析法在阅读写人的文章时，要通过对人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写分析人物性格，这样才能领会作者的写作意图。如，《狼牙山五壮士

4、》一课，在掩护群众和连队转移的过程中，五位壮士的一言一行都表现出热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。这些精神正是作者所要赞美的，是文章的主题。3.抓中心句法。示例1归纳主题的方法　　　抓中心句法在阅读课文的时候，我们要重视表达作者感情、观点或态度的中心句，这样才能抓住文章的主题。如，《窃读记》一课，课文第四自然段写道：“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句话是本文的中心句，点明了文章的主题，表明了“我”“窃读”的独特感受与复杂滋味，也表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴求。示例2归纳主题的方法　　　抓中心句法在阅读课文的时候，我们要重视表达作者感情、表明作者观

5、点、态度的中心句，这样才能抓住文章的主题。如，《怀念母亲》一课的开头：“我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”这句话直接抒发了“我”的情感，是本文的中心句，充分表达了“我”对生身母亲和祖国母亲的敬意和爱慕。4.主要内容概括法。示例1归纳主题的方法　　　主要内容概括法有的文章，作者所要表达的主题不是直接点出来，而是通过文章所记叙的具体的人或事，让读者去体会，去理解，进行概括。这就要求我们首先要认真阅读文章，在阅读的基础上，正确理解和掌握文章的主要内容，然后再进一步推敲，领会作者的写作意图，用自己的语言概括出文章的主

6、题。如，《金色的鱼钩》一课，主要记叙了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，为照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己的感人事迹。通过对文章主要内容的分析，我们感受到了炊事班长身上体现出的可贵品质。这样，从文章的主要内容出发，本文的主题可概括为：课文记叙了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，为照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己的感人故事，表现了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。示例2归纳主题的方法　　　主要内容概括法有的文章，作者所要表达的主题不是直接点出来，而是通过文章所记叙的具体的人或事，让读者去体会，去理解，进行概括。这就要求我们首先要认真阅读文章，在阅读的

7、基础上，正确理解和掌握文章的主要内容，然后再进一步推敲，领会作者的写作意图，用自己的语言概括出文章的主题。如，《卖火柴的小女孩》一文，讲了一个卖火柴的小女孩在大半夜冻死在街头的故事，通篇写了小女孩悲惨的遭遇，读后让人产生对小女孩深切的同情。在这基础上，理解到作者写作的目的是为了揭露资本主义社会的罪恶，主题也就十分明确了。5.抓议论、抒情句法。示例1归纳主题的方法　　　抓议论句法有的作者时常把主题放在议论部分来表达，在阅读课文的时候，我们要重视这些议论的句段，这样才能领