岳麓版必修一第16课学案

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1、代县中学导学案编号：20120515高一年级（历史）导学案主编侯长如审核李德才终审李德才小组班级姓名亲爱的同学们，这份导学案将陪伴你展开一段愉快的学习旅程，你准备好了吗？我们学习的内容是：第16课“五四爱国运动”。需要了解五四运动的背景、兴起、经过、胜利及其历史意义。我们要达的目标是：明确学什么、达到什么目标后，大家仔细地研读文本，试着完成下面这些任务：任务一：熟读课本“‘二十一条’与巴黎和会”的内容，熟悉五四运动的背景。任务二：精读课本“‘外争国权，內惩国贼’”的内容，认识五四运动的爆发及其过程。任务三：精读课本“五四精神”的内容，认识五四运动伟大历史意义。完成了文本的

2、任务后，我们不妨再把本次学习内容的知识导图画出来。老师相信给你一个支点，你一定能撬动地球的，比一比谁设计的最好5设计出知识导图已经证明你确实与众不同了，但更高层次的学习才刚刚开始，运用你的智慧挑战一下吧！DC复述识记：复述：请完成以下填空题。一、“二十一条”与巴黎和会1.“二十一条”（1）背景：一战爆发后，_______列强无暇东顾，趁机加快侵华步伐。（2）时间：1915年，日本驻华公使日置益向政府递交___________________。（3）目的：使中国沦为日本的____________。2.巴黎和会（1）一战结束后，战胜国在_________召开和会。（2）中国希

3、望改变在国际上的屈辱地位。（3）欧美列强决定将_____在_____的一切权益转让给日本。二、“外争国权，内惩国贼”1.爆发：1919年5月4日，__________学生游行示威。2.高潮：________作为独立的政治力量登上历史舞台，运动中心由北京转到_____。3.结果（1）北京政府罢免、章宗祥、_________的职务。（2）中国代表拒绝在《》上签字。三、五四精神1.爱国主义精神（1）是一场反帝爱国运动（2）体现出强烈的和。（3）它是中国从旧民主主义革命发展到____________________的转折点。2.是一场传播民主与科学的新文化运动3.是一场思想解放运

4、动4．_________________、____________________、___________________构成五四新文化运动最宝贵的精神财富，自此，中国历史翻开新的一页。识记：中国是一战战胜国，请分析巴黎和会上中国的正义要求为什么得不到满足？DC阅读思考：阅读下列材料5材料一1919年5月2日，北京《晨报》发表《外交警报警告国民》一文，沉痛地说：“胶州亡矣，山东亡矣，国不国矣！”北京大学等学生代表知道这是巴黎和会中国外交失败了，便决定召开紧急会议，讨论应对办法。5月3日，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主编邵飘萍报告中国外交的

5、失败情况，群情激奋。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激奋。第二天，五四运动爆发了。请回答：（1）学生们不怕流血，反映了怎样的感情？（2）为什么把5月4日定为青年节？BA典型强化：五四运动的历史意义？BA例题设计：学习的效果如何，你来自我检测一下吧!1.“胶州亡矣!山东亡矣!国不国矣!”在中国历史的紧要关头，五四爱国运动像火山一样爆发了。人民闻风而动，走在运动最前列的是（）A.爱国商人B.工人阶级C.爱国学生D.广大农民2.下面是1919年5月初出现的一面爱国学生宣传演讲所用的语言，他们宣传的主要内容应该不包括()A.废除二十一条B

6、.归还青岛主权C.反对帝制D.惩办卖国贼3.1919年春，上海各界人民积极参加爱国运动，上海“大世界”娱乐场中的跑马场生意也随之萧条了，有人在其大门上贴了副对联：“正应筹策补亡羊，哪有心思看跑马。”其中“亡羊”喻指（）A.帝国主义强迫中国签订《辛丑条约》B.辛亥革命的果实被袁世凯所窃取C.日本强迫袁世凯政府接受“二十一条”D.中国在巴黎和会上外交失败4.下列口号中最早明确地把反对帝国主义和反对封建主义的斗争联系在一起的是()A．扶清灭洋”5B．“驱除鞑虏，恢复中华”C．“外争主权，内除国贼”D．“打倒列强，除军阀”5.下图是某同学在图书馆查阅资料时发现的20世纪早期一份报

7、纸的一部分，它主要反映了（）A.巴黎和会上中国外交失败B.五四运动取得初步胜利C.南京临时政府成立D.对学生运动的声援整理学案：收获：不足：学程管理：学案完成情况：1、独立完成的比例：2、遗留问题的比例：学习成果汇报：小展示次大展示次其中：质疑答疑评价语示板示“堂堂清”检测情况:学科带头人检评：老师检评：这次学习旅程中，你肯定已经进步了，可能你本人并不满足，对于学习中的不足与错误，你会在下节课之前把它消灭掉，要有__________________________________________________________