历史必修一第1课岳麓版

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1、第一单元中国古代的中央集权制度朝代更替：夏—商—周［西周、东周（春秋、战国）］—秦—西汉—东汉—三国魏晋南北朝—隋—唐—五代十国—宋—元—明—清第一课夏商制度与西周封建夏商周的主要制度：1、夏朝是古代中国第一个，出现____________和制。2、商朝主要的政治制度是制度。3、西周的主要制度有：、、。国家政权内外服分封制宗法制礼乐制度公共权力王位世袭由公天下变成家天下，取代禅让制“夏有乱政，而作禹刑。”商（王畿）了方土方鬼方内服外服周1、商王与附属国是臣服并立的。臣服只是在商王强大的军事胁迫下结成的一种臣属关系。2、商

2、王在不同程度上具有支配内附与外服的实际权力，但商王的控制力有限。内外服制度3.商王通过垄断神权以强化王权。周武王——姬发周公——姬旦1、分封目的：2、含义：3、分封内容：4、分封对象：5、封建诸侯的权利和义务：……6、分封制的作用：积极：消极：重难点突破1—分封制封邦建国巩固周王室的统治授土授民同姓亲族（姬姓亲族）功臣；姻亲；先代贵族（包括附属国、殷商遗族、被灭古国）①周王确立了天下共主的地位②巩固了统治，扩大了疆域③形成……等级序列诸侯王有较大的独立性，随着诸侯势力膨胀，中央对地方的控制力越来越弱，导致纷争不断，国家分裂

3、，人民悲苦。庶民士﹝卿﹞大夫诸侯天子公侯伯子男天子把土地连同土地上的人民分封给诸侯，建立国家。诸侯等可以如法炮制。1、周王确立天下共主的地位2、地方有较大的独立性，尚未形成权力的高度集中周朝分封制的规定与周天子的实力千亩六军一军三军百亩三军1.概念“封建时代”“封建制度”“封邦建国”“封建诸侯”2.理解下列现象出现的朝代（1“礼乐征伐自天子出”（2“礼乐征伐自诸侯出”（3“礼乐征伐自大夫出”封建社会分封制西周(天下共主、众星捧月)春秋战国合作探究：例：（2009高考广东单科）“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗

4、元的文章的主题可能是A．分封制度B．王位继承制度C．郡县制度D．三公九卿制度分封制、封建社会的制度高考真题2014北京12.读图8，根据所学判断，在地区④产生的代表性著作是A．《春秋》B.《孟子》C.《荀子》D.《离骚》D（2013年高考全国Ⅰ卷24题）在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明A．经济发展是分封制度得以维系的关键B．分封制中的等级规定凸显了君主集权C．秦国率先消除分封体制走

5、向集权统治D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度C1、实行的目的：2、含义：3、核心：重难点突破2—宗法制继承与分配的制度①巩固分封制形成的统治秩序；②解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾；嫡长子继承制立嫡以长不以贤，立子以贵不以长天子大宗：嫡长子继任——天子小宗：余子分封为诸侯大宗：嫡长子继任——诸侯小宗：余子分封为卿大夫…卿大夫…士①保证世卿世禄特权②凝聚宗族，强化王权③国与家结合，影响传统文化5、作用：4、特点：①最大的特点是嫡长子继承制；②大、小宗具有相对性；③血缘关系与政治关系相结合；④形成森严的社会等级。6

6、、宗法制与分封制的关系：互为表里、相辅相成分封制以宗法制为基础，宗法制在政治制度上的体现就是分封制1.以下是周代世系略图，它透露出的相关制度信息有①禅让制②分封制③世官制④宗法制A．①③B．②④C．②③D．②③④D3.战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是A.分封制的加强B.宗法制的衰落C.百家争鸣局面的出现D.井田制的推行CB探究：古代宗法制在现今生活中的遗存和影响？祭祖、祠堂、族谱、重男轻女、尊老爱幼积极作用是注重家庭建设，增强民族团结。消极作用强调家庭本位，过分重

7、视人情关系，个人的自主意识和平等权利受到约束。重男轻女观念导致全球“屠杀”一亿女婴大部分地区男女生的提前批次录取最低分数线都存在一定差距，女生最低分数线要求比男生高，部分地区甚至达到50—60分。如辽宁理科男生比女生低了57分；天津理科男生比女生低58分；广西文科男女分差65分。华南理工大学理科女生投档线622分，男生585分，相差37分。3、礼乐制度（周礼）：礼乐制度分礼和乐两个部分。礼的部分主要对人的身份进行划分和社会规范，最终形成等级制度。孔子对礼的解释是：“君君，臣臣，父父，子子”“发乎情，止乎礼”乐的部分主要是

8、基于礼的等级制度，运用音乐进行缓解社会矛盾。在举行祭祀、宴享、朝聘、婚冠、丧葬等宗教和政治活动时，均使用礼乐器。礼乐器是表明器主身份、权位的标志物。如歌舞队规格：天子用六十四人，列成八行八列，称为“八佾[yì]”；诸侯用三十六人，称为“六佾”；卿大夫用“四佾”；士用“二佾”。——准则、工具例.《礼记·表