小学语文教学论文-现代小学写话和习作教学模式研究-人教版新课标【小学学科网】

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1、xiaoxue.xuekeedu.com小学语文教学论文-现代小学写话和习作教学模式研究人教版新课标多样化的现代小学写话和习作教学模式是现代社会多元化，儿童发展多层化，课程建设多样化的必然结果。因为，离开了具体的教学对象、教学目标、教学内容和时间地点，模式就无所谓优劣。就好像世界上不存在包治百病的良药，现代小学写话和习作教学也不会有放之四海而皆准的唯一的最优的教学模式。任何教学模式都是依据一定的条件发挥作用的。因此，我们要研究的是多样化的教学模式存在究竟有什么意义，各个不同的教学模式各有什么特点？不同的教学

2、模式之间的区别和联系是什么，它们该如何操作，才能发挥最大的教学效益？一、现代小学写话和习作教学模式多样化的意义。（一）实现写话和习作教学的多维目标。教学模式受到众多因素的影响，其中教学目标是重要因素之一。现代小学写话和习作教学三维的教学目标，决定了只靠过去命题作文的教学模式已经是完全没有可能获得成功。写话和习作要培养学生良好的情感态度价值感，在中低年级“游戏表演”、“交际应用”等的模式就会受到儿童的热烈欢迎；要让学生自主合作探究的学习，培养初步地收集和处理信息的能力，“专题探究”、“科学实验”等的模式也就有

3、了用武之地；要学生具备观察、构思、想象、表达的思维和言语能力，“感悟独白”、“放飞想象”等的作文训练模式就会发挥作用。一句话多样化的教学模式有利于写作教学多维目标的实现。（二）体现现代新课程建设的开放理念。《语文课程标准》（实验稿）倡导的是国家、地方和学校的多层的课程建设的开放理念。不同的地方及学校写话和习作课程内容，自然会产生不同的教学模式。现在全国多套小学语文教材的问世，各具特色。尽管它们的教育理念都很先进，但它们的写作课程会有明显的区别。这种区别，这种开放的课程建设的理念也决定现代小学写话和习作教学模

4、式必定是丰富多彩的。（三）符合儿童写作学习的发展要求。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com儿童的心智发展是一个螺旋上升的过程，随着他们从低年级到中高年级学习任务的变化，写作能力的提高。有些过去非常有效的教学模式逐步会失去效能，一些从未经历过的新的教学模式需要学生接触和熟悉。多样化的教学模式不是人为地寻求刺激，变换花样。实际上这是儿童写作发展过程中，对教师教学的合理和必然的要求。一年级儿童高高兴兴的“吃吃说说”的教学模式，到6年级就不应该成为主要的经常的教学模

5、式；高年级学生津津乐道的专题性研究作文，一般说到低年级就不适应，因为儿童还没有做好心理的、言语的、方法的和习惯的准备。（四）满足高素质教师教学创新的愿望。现代小学写话和习作教学模式的多样化是高素质教师教学创新的自觉要求。高素质教师是务实和创新的，是沉稳和活跃的。他们不会满足于吃别人嚼过的馍，不会墨守陈规，一成不变地进行教学。他们会根据飞速发展的时代，根据当时当地儿童的客观实际，理论学习和教学实际的反思，创造新的和时代同步前进的新模式，创造出呈现个人风格的写话和习作教学来。二、现代小学写话和习作教学模式举隅解

6、放以来，千千万万的小学教育工作者和教师在汲取古代和国外写话和习作的经验教训的同时，大胆实践，勇于开拓，善于提炼，已经和正在形成各具风采的教学模式，主要的可以分为以下几类。（一）游戏表演式：1、模式的训练意义。《语文课程标准》（实验稿）为了“降低写作起始阶段的难度”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com，低年级进行写话教学。写话是最基础的作文，是让儿童用简单连贯的言语表达他们熟悉的现实的和梦幻的生活。低年级儿童识字量少，言语水平不高。如果不能在调动学生写话的兴趣

7、上下功夫，不创设学生良好的写话心境，教学将会遇到严重的障碍。而游戏表演式的教学模式，一是喜闻乐见的游戏和表演成了驱散学生写话恐惧的良药，因为让低年级学生在写话的课堂玩玩吹泡泡的游戏，连最迟钝的孩子的眼睛也会放出光来。二是游戏和表演是调动儿童所有感官进行观察感知、思维训练和言语表达的最佳形式。看同伴表演，不用教师提醒学生就会津津有味地观察，在愉悦的无意注意的学习情景中，学生之间的思维火花会加速碰撞，发出异常灿烂的思维火花。在这种特定的言语环境中，学生的语流会变得十分清新和流畅，用儿童的语言表达儿童的生活就变得

8、极其自然。三是这种教学模式为中低年级学生铺设了写话到习作的过渡桥梁。把游戏和表演引入课堂符合儿童的认识特点。它比看图写话提高了训练的难度和要求。它不是可以反复慢速观看的静止的图，它是活动的连续的游戏，稍一疏忽就会遗漏观察的情景。它要求学生不仅会有顺序地观察，还要会迅速有重点地观察。但是它又完全不同于高年级的独立习作。一般不存在独立命题审题选材的问题，它是在教师指导下的，提供了观察内容的写话训练。2、模式的训练方式