小学语文人教课标版二年级下册3.笋芽儿

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1、小学语文人教课标版二年级下册第一组第三课《笋芽儿》第1课时活动设计科目版本小学语文人教课标版二年级下册章节第一组课名第一组第三课笋芽儿第1课时学习目标1.会认14个生字：笋、唤、揉、漆、轰、扭、钻、唠、辫、抚、滋、润、冈、豪；会写9个字：冈、轰、喊、世、界、笋、芽、呼、唤。2.初读课文，了解课文内容。具体环节设计教学环节内容1．教师上课1.1导入新课同学们，你们看这是什么呀？笋芽儿是什么样的？笋芽儿是怎样长成竹子的呢？让我们一起走进第三课《笋芽儿》，到课文中去寻找答案吧。请同学们齐读课题。笋芽儿1.2初读课文（1）请同学们把书翻到第三课，先听老师读课文。6（2）请同学们自己试着读读课文，边读

2、边标上自然段的序号。遇到不认识的生字读读文中的注音或者查字典；读不通顺的地方，请你反复多读几遍。（提示：教师检查自然段标注。）1.3学习字词（1）你能正确读好这些词语吗？请先跟老师读一读。（2）请你自己读一读这些词语吧。（3）这些生字朋友从词语中跳出来了，你还认识吗？6（4）你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？冈世界轰笋芽喊呼唤（提示：教师利用flash动画中的生字教学部分。）（5）请你在生字本上认真抄写本课的生字和生词。（6）汉字朋友跑回到文中了，你能正确、通顺地读好课文吗？请大家通顺、完整地读课文。1.4课堂小结小学语文人教课标版二年级下册第一组第三

3、课《笋芽儿》第2课时活动设计6科目版本小学语文人教课标版二年级下册章节第一组课名第一组第三课笋芽儿第2课时学习目标1.复习巩固14个生字：笋、唤、揉、漆、轰、扭、钻、唠、辫、抚、滋、润、冈、豪；听写6个词语：山冈、大喊、轰响、呼唤、世界、笋芽。2.正确、流利地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3.爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。具体环节设计教学环节内容1．教师上课1.1复习导入（1）这篇课文你会朗读了吗？请同学们把书翻到第三课，自己读一读课文。（2）再次朗读。请你读得流利一些，能做到有感情地读更好，读不好的同学请再听听范读。61.2学习课文（1）自由读课文

4、，边读边想：小笋芽儿什么样？小笋芽儿在长大的过程中得到了谁的帮助？笋芽儿头尖、身胖、穿着绿衣裳。春雨滋润了她、春雷唤醒了她、太阳公公温暖了她，小笋芽儿钻出地面，脱下一件件衣裳，长成了健壮的竹子。（2）分角色朗读全文，想一想：大家是怎样帮助小笋芽儿的？该用怎样的语气读呢？第一、二自然段要读出柔和、轻声呼唤的语气，感觉“润物细无声”；第三自然段声音稍大、急促、粗重，读出个性；最后两个自然段要读得响亮、自豪，表现笋芽长成竹子的欣喜。（3）从笋芽的生长过程中，你体会到了什么？①每个人在成长过程中都会遇到困难，但是有了困难，要克服困难，才会健康成长。②每个人在成长过程中都会得到别人的关心和帮助，我们应

5、该心存感激，学会坚强。（提示：答案不唯一。鼓励学生发表自己的观点。）6（4）让我们学着老师的样子，有感情地读一读全文吧。1.3巩固字词（1）自读词语（2）自读生字自己读读这些生字，记住字形。一会儿，我们就来听写，看看你都记住了吗？1.4课堂小结6