小学数学第九册统计单元核心教学目标设计 伏永华

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1、武宁路小学数学第九册统计单元核心教学目标设计课程标准学习要求单元核心教学内容单元核心教学目标1.通过丰富的事例了解平均数的意义，会解答简单的平均数实际问题。2.会估计平均数，初步学会使用计算器求平均数。3.能看懂常用的票据。1、通过具体的事例初步了解平均数的概念。2、知道平均数是一个“虚拟”的数，无实物可以对照。3、知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间。4、会计算平均数。1.知识和技能1、通过具体的事例初步了解平均数的概念。知道平均数是一个“虚拟”的数，无实物可以对照。2、知道平均数的取值范围在该组数据

2、的最小值和最大值之间。3、知道在计算人数等实际生活中不能用小数表示的量的平均数时，可能会出现小数形式。4、知道计算一组资料的平均数时，能根据数据的情况选择不同的算法。5、知道可以使用平均数来比较不同样本数的两组同类数据。6、理解利用平均数来推测总体数据的情况。过程和方法1、观察图片，收集数据理解平均数的含义。2、观察比较得出总数变化时平均数计算的方法。3、探究比较得出总数，个数变化时平均数计算的方法。4、观察比较，使用平均数来比较不同样本的数据。5、通过小组合作，使用部分的平均数来推测全体的情况。情感、态度和价值观让

3、学生享受学习的快乐，分享成功的喜悦。注：标题为四号宋体；直表式5号宋体。