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时间:2019-02-01
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1、小学数学人教版第九册单元教学设计(2) 小学数学人教版第九册单元教学设计 第四课时 【练习内容】:小数乘法的巩固练习。 【练习要求】: 使学生进一步理解小数乘法的意义。 使学生熟练地掌握和运用小数乘法的计算法则,能够正确地计算各种情况的小数乘法,提高学生的计算能力。 【练习重点】: 熟练掌握小数加法、减法和乘法的计算法则,以及判断积与被乘数大小关系的方法。 正确解答有关小数乘法的应用题。 【练习过程】: 一、基本练习: 填空。 表示 .25×0.8表示 4表示 0.7×0.
2、90.04×0.20.8×0.05 1×0.30.16×0.51.7×0.03 8×0.042.1×40.12×62018年是贯彻党的十九大精神开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神,按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署,以党的政治建设为统领,狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进
3、反腐败斗争,落实落细全面从严治党要求,继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改,持之以恒纠“四风”、转作风,充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性,提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展,着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍,努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历,丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系,丌仅为从医考提供了新规
4、觇,使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂,耄丏为读考引路,觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时,人们也许会想“为什么恰巧是我”,会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”,往往会使人抱怆上帝癿丌公,抱怆过后,在所剩无几癿日子里,有多少人深入怃耂过生命癿意义呢?我们无法预知死亜,但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么,戒多戒少,觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯,同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨,保罗没有用乐观癿觊诧,也没有用悲观癿措辞,他就像一位友善
5、癿邻居一样,坐在花园癿长椅上,轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调,道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景,产品市场需求广阔,有较强市场竞争能力,能在较短时间内产生显著的经济效益,对优化全省产品结构和产业结构有带动作用;项目产品符合国家技术和产业政策,属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域;项目有一定的工作基础,已完成研究开发,技术成熟,具备产业化条件;优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目
6、应以企业为主体承担,实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力,运行机制灵活、高效,企业资信状况好:领导班子科技意识强,有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。 生做在课本上,限时集体订正后说一说小数乘法的计算法则是什么? 判断下面各个积的小数位数有没有错误。 7×38=2154.60.37×0.94=3.478 1.23×29.2=12039.160.7
7、8×6.1=47.58 生在课本上打“√”或“×”,并说明理由,集体订正。 二、尝试练习 掌握小数加法、减法和乘法的计算法则。 出示0.039+1.7510-5.290.015×2.04 生独立计算,指3名学生板演。 集体订正并讲一讲各小题的计算法则各是怎样的。 掌握判断积与被乘数的大小关系的方法。 出示756×0.97561×0.941 25×1.14.2531.4×1.2631.4 生说怎样判断,再让学生看每题里乘数是比1大还是比1小,确定积是比被乘数大还是小。 做在课本上,集体
8、订正。 有关小数乘法的应用题。 出示P.6页19题:食品商店运来350瓶鲜牛奶,运来酸奶的瓶数是鲜牛奶的1.8倍。食品店运来多少瓶酸奶? 让学生独立列式计算,指4名学生板演。 让板眼学生讲这样列式计算的理由。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习宣传贯彻党的十九
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