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时间:2018-09-27
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1、★精品文档★小学数学人教版第九册第一单元教学设计(2)小学数学人教版第九册第一单元教学设计(2)第四课时【练习内容】:小数乘法的巩固练习。【练习要求】:1、使学生进一步理解小数乘法的意义。2、使学生熟练地掌握和运用小数乘法的计算法则,能够正确地计算各种情况的小数乘法,提高学生的计算能力。【练习重点】:1、熟练掌握小数加法、减法和乘法的计算法则,以及判断积与被乘数大小关系的方法。2、正确解答有关小数乘法的应用题。【练习过程】:一、基本练习:1、填空。6表示()1.25×0.8表示()9.4表示()0.7×0.90.04×0.20.8×0.052.1×0.30.16×
2、0.51.7×0.032016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21★精品文档★1.8×0.042.1×40.12×6生做在课本上,限时集体订正后说一说小数乘法的计算法则是什么?3、判断下面各个积的小数位数有没有错误。56.7×38=2154.60.37×0.94=3.47841.23×29.2=12039.160.78×6.1=47.58生在课本上打“√”或“×”,并说明理由,集体订正。二、尝试练习1、掌握小数加法、减法和乘法的计算法则。(1)出示0.039+1.7510-5.290.015×2.04(2)生独立计算,指3名学生板演。(3)
3、集体订正并讲一讲各小题的计算法则各是怎样的。2、掌握判断积与被乘数的大小关系的方法。(1)出示756×0.97561×0.9414.25×1.14.2531.4×1.2631.4(2)生说怎样判断,再让学生看每题里乘数是比1大还是比1小,确定积是比被乘数大还是小。(3)做在课本上,集体订正。3、有关小数乘法的应用题。(1)出示P.6页19题:食品商店运来350瓶鲜牛奶,运来酸奶的瓶数是鲜牛奶的1.8倍。食品店运来多少瓶酸奶?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21★精品文档★(2)让学生独立列式计算,指4名学生板演。(3)让板眼学生讲这
4、样列式计算的理由。(4)指出被乘数末尾有0的小数乘法怎样做比较简便。(5)集体订正。三、攻破难题1、修一条水渠,原计划每天修0.24千米,实际每天比原计划多修0.06千米。12天后还差0.4千米没有修。这条水渠有多长?分析与解:根据工作总量=工效×时间,可求出实际修的:(0.24+0.06)×12=0.36千米,再加上还没有修的0.4千米就是这条水渠的总长了。2、买了1.5千克香蕉和1.8千克苹果。1千克苹果的价钱是4.6元,1千克香蕉比苹果贵1.4元。一共要付多少钱?分析与解:要求一共要付多少钱就要把买香蕉的钱和买苹果的钱和起来。香蕉:(4.6+1.4)×1.5
5、=9(元)苹果:4.6×1.8=8.28(元)共付:9+8.28=17.28(元)四、共享收获:通过这节课的练习,你有哪些进步?今后在哪方面要加强练习?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21★精品文档★板书设计:小数乘法的练习课后反思:通过一节课的练习巩固,提高了学生计算的准确性。在练习的设计中,注意习题的形式多样,难度适当,巩固了所学知识,又培养了学生的学习能力,进一步体现了数学来源于生活,又应用于生活的教育理念。第五课时【教学内容】:积的近似数【教学目标】1.理解积的近似值,掌握求小数乘法的近似值的方法。2016全新精品资料-全新
6、公文范文-全程指导写作–独家原创21/21★精品文档★2.经历求小数乘法的积的近似数的过程,体验迁移学习的方法。3.在学习活动中,激发学生的学习兴趣,体验知识源于实际生活的思想,培养学生应用数学知识的能力。【教学重点】:用“四舍五入”法取积是小数的近似值的一般方法。【教学难点】:根据题目要求与实际需要取积是小数的近似值。【教学过程】:预习提纲:1、填空:用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。(课件出示)保留整数保留一位小数保留两位小数2.0954.3071.8642思考回答:怎样用“四舍五人法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数,取它们的近似值?2、阅读例6的
7、主题图及题目,列式计算狗约有多少个嗅觉细胞?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21★精品文档★3、想一想:要保留一位小数,如何求积的近似数?4、练一练:P.10页的“做一做”。5、思考:求积的近似数所用的方法同求一个小数的近似数的方法相同吗?一、复习导入,激发兴趣:1、口算。1.2×0.30.7×0.50.21×0.81.8×0.51-0.821.3+0.741.25×80.25×0.40.4×0.40.89×10.11×0.680×0.052、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。(课件出示)保留整数保留一位小数保留两位小数2.09
8、54.30
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