小学数学人教版第九册第三单元教案设计

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1、★精品文档★小学数学人教版第九册第三单元教案设计小学数学人教版第九册第三单元教案设计第三单元小数除法【教学内容】：教科书第16页例1及做一做，练习三1、2题。【教学目标】：1．掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法．2．培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力．（1）通过学习，使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法。（2）懂得商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理，并能正确的进行计算。（3）通过讨论总结的方法，学习除数是整数的小数除法的计算。（4）通过学习，

2、培养学生逻辑思维能力。【教学难点】：理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。【教学重点】：商的小数点的处理问题。【教学过程】2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19★精品文档★一、导入新课情景图引入新课：同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益，请看王鹏就坚持每天晨跑，请你根据图上信息提出一个数学问题？出示例1：王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？教师：求平均每周应跑多少千米，怎样列式？（22.4÷4）板书课题：“小数除以整数”。二、探索交流,解决

3、问题1、教学例题1。(1)出示例题l：王鹏坚持晨练，他计划4周跑步22．4千米，平均每周应跑多少千米？让学生独立分析题目的条件和问题，然后列出算式：22．4÷4教师：想一想，被除数是小数该怎么除呢？小组讨论。分组交流讨论情况：提问：为什么用除法计算？（因为是把总路程平均分成4份，求每份是多少，所以用除法计算。）小结：小数除以整数和整数除法的意义是相同的．（2）探究计算方法第一种：利用单位换算22.4千米=22400米22400÷4=5600米2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19★精

4、品文档★5600米＝5.6千米第二种：利用竖式计算如果把被除数22．4的小数部分“4”盖上不看，整数除法应当怎样除?（22÷4商5余2。）商5写在哪儿？(除到被除数的哪一位，商就写在那一位上面。)再把十分位上的4移下来，合成24个十分之一，用24个十分之一，除以4商几？（商是6）表示什么？(6个十分之一)商6应写在哪一位上?(6要写在十分位上)为了表示6个十分之一，在商5与商6之间点上小数点，这样就表示6在十分位上，也就是商里的小数点应和被除数的小数点上下对齐。这样就得到一个完整的竖式。22．4÷4=5．6(千米

5、)（3）小结：小数除以整数，按照整数除法的法则去除，商的小数点要与被除数的小数点对齐。计算时要注意，整数部分除完后商应先点上小数点，然后把十分位上的数字落下来，继续除。除到被除数的哪一位，商就写在那一位上。三、反馈检测1.完成教科书第l7页的“做一做”。完成“做一做”：25.2÷634.5÷152.拓展练习2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19★精品文档★解决问题：张村去年只有24家有电视机，今年又有30家买了电视机。张村今年有电视机?四、回顾整理,反思提升通过今天这节课的学习，你有

6、哪些收获？板书设计:除数是整数的小数除法例1.王鹏坚持晨练。计划4周跑22.4千米，他平均每周应跑多少千米？22.4÷4=5.6（千米）答：王鹏平均每周应跑5.6千米。教学反思：充分利用学生的生活经验和已有知识，引导学生自主探索小数除法的计算方法。除数是整数的小数除法，我让学生结合货币单位之间的关系，利用生活经验来解决；除数是小数的除法，我让学生利用学过的知识，将其转化为除数是整数的除法。教学中我给学生提供了自主学习的机会，让学生经历自主探索的过程。第二课时【教学内容】：教科书第17页例2、例3及做一做，练习三3

7、—5题。【教学目标】：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19★精品文档★1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法．2．理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系，促进学习的迁移．【教学难点】：掌握除到被除数的末尾仍有余数需补“0”继续除和商的个位不够商1需用“0”占位的小数除法的计算方法。【教学重点】：理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。【教学过程】：一、创设情境，生成问题通过上节课的学习，我们知道王鹏同学非常注意锻炼身体，他每周要跑5.6千米。对这个事情，你还

8、有其它的问题吗？学生独立思考后，说一说。教师出示复习题：（1）22.4÷4（2）21.45÷15教师先提问：“除数是整数的小数除法，计算时应注意什么？”然后让学生独立完成。二、探索交流，解决问题1．学习例题2：王鹏每周计划跑5.6千米，他每天要跑多少千米？让学生独立分析，列式解答：5.6÷72016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19★精品文档★提