写作训练明确句子八大成分 (2)

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1、第一步先求稳，但求无过(用时2周)第一周　明确句子八大成分五、状语状语是用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的一种成分。可以用作状语的有：副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句等。Withthebeautifulmoonupinthesky,wesittogetherandeatmooncakesandfruits,sharingourstories.(2013·辽宁高考书面表达)美丽的月亮高挂在天空，我们坐在一起吃着月饼和水果，一块分享我们的故事。(with复合结构和现在分词作状语

2、)[即时演练]　根据括号内的提示完成句子1．旅行了一周后，他回到了家，感到很累但很高兴。(形容词作状语)Afteraweek'strip,hereturnedhome,tired_but_very_happy.2．当遇到困难时，他看上去不够坚强，不敢接受挑战。(状语从句的省略句)When_faced_with_difficulties/When_facing_difficulties,_heappearsweakanddarenotmeetthechallenges.六、补足语补足语是用来说明宾语或主语的性质

3、、状态等的一种句子成分。补充说明主语意义的句子成分叫做主语补足语；补充说明宾语意义的句子成分叫做宾语补足语。可以用作补足语的有：形容词、名词、不定式、分词和介词短语等。Italsohelpsmebetterunderstandtheproverb“Practicemakesperfect.”(2013·浙江高考书面表达)它也帮助我更好地理解谚语“熟能生巧”的含义。(不定式作宾语补足语)[即时演练]　根据括号内的提示完成句子1．我们将尽全力使我们的国家越来越美丽。(形容词作宾语补足语)We'lltryourbe

4、sttomakeourcountrymore_and_more_beautiful.2．因此，不要让你的孩子在温室里成长。(不定式作宾语补足语)Therefore,don'tletyourchildrengrow_up_in_the_greenhouse.3．有人再次发现他流浪在城市街头。(分词作主语补足语)Hewasonceagainfoundwandering_along_the_city_street.七、表语表语与前面的系动词一起构成复合谓语(系表结构)，用来说明主语的特征、类属、状态、身份等。可以用

5、作表语的有：名词(短语)、代词、数词、形容词、副词、不定式(短语)、动名词、分词、介词短语和从句等。Thebestwaytosetupacorrectoutlookonlifeistobeawareofone'sability,acceptone'srealityandadoptapositiveattitudetoone'sdreams.(2013·北京高考满分作文)树立正确人生观的最好方式是了解自己的能力、接受现实并采取积极的态度向着梦想前进。(不定式短语作表语)[即时演练]　根据括号内的提示完成句子1．

6、我认为好书对学生非常有价值。(介词短语作表语)Ithink,goodbooksareof_great_valuetostudents.2．我们的目的是帮助他们摆脱困境。(不定式短语作表语)Ouraimisto_help_them_(to)_get_out_of_the_trouble.八、同位语对句子中的某一成分作进一步解释、说明，与前面的成分在语法上处于同等地位的句子成分叫做同位语。可以用作同位语的有：名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。Inthemeantime,thosevoluntee

7、rsholdtheoppositeviewthattheyarefedupwiththeearthlifeandeagerforlivingontheMars.(2013·上海高考书面表达)同时，那些持相反观点的志愿者认为，他们已经厌倦了地球上的生活，渴望到火星居住。(同位语从句)[即时演练]　根据括号内的提示完成句子1．我是李华，一位来自中国的中学生。(名词作同位语)I'mLiHua,a_middle_school_student_from_China.2．我认为，我们应该去帮助他们克服目前的困难。(同位语

8、从句)Iholdtheopinionthat_we_should_go_to_help_them_(to)_overcome_the_present_difficulty.[综合演练提升]　Ⅰ.分析下列句子成分1..　答案：①主语　②谓语　③宾语　④宾补　⑤状语2..　答案：①主语　②定语　③谓语(系动词＋表语)3..　答案：①谓语　②宾语　③状语4..　答案：①状语　②主语　③谓语　④主补5..