资源描述：
《不同编码对听写困难儿童字形记忆的促进效应(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、心理学报2010,Vol.42,No.8,845−852ActaPsychologicaSinicaDOI:10.3724/SP.J.1041.2010.00845*不同编码对听写困难儿童字形记忆的促进效应1231杨双宁宁潘益中石卫霞12(苏州大学心理系,苏州215123)(香港中文大学心理系,香港)3(北京师范大学心理学院,北京100875)摘要听写困难是一种发生率较高的儿童学习障碍现象。实验考察笔画语音编码和动作编码对听写困难儿童字形记忆水平的影响。结果发现,笔画语音编码对听写困难儿童的字形记忆成绩没有明显影响,但却明显促进了正常儿童的
2、字形记忆成绩;与之相对,动作编码对正常儿童的字形记忆成绩没有明显影响,但却明显促进了听写困难儿童的字形记忆成绩。上述现象,既可能源于编码加工阶段,也可能源于字形表征的提取阶段。关键词听写困难;语音编码;动作编码分类号B842(Caramazza,Miceli,Villa,&Romani,1987),字形产1前言出包括两种过程,一种过程是直接激活心理词典中听写困难(spellingdifficulties)主要是指在没有的字形表征,另一种是根据音形转换规则,通过音阅读障碍病史的情况下,由于某种原因导致儿童的形转化加工产生相应的亚词汇。对于英语
3、单词的字特定拼写技能显著受损(包括口头与笔头正确拼写形产出,虽然可以借助音形转换规则,但是,这些单词的能力受损),主要表现为拼写成绩落后于同转换规则是非常复杂的,Hanna,Hanna和Hodges等龄(或同智力水平)儿童的现象。听写困难不是由于人(1966)在17000个单词中,共发展出2000个音形教育不当、视觉缺陷或精神等问题所致,目前,其对应规则,这就要求儿童首先需要记住一些基本词病因、病程、相关情况或结局都知之甚少(ICD-10)。汇,发展出熟练的字形表征(Aidinis,1998)。相应地,汉字是表义文字,在字形产出过程中难以根
4、据语音英语听写困难研究发现,听写困难儿童存在着字形拼写出字形组合,因此,国内研究者把spelling表征缺陷,这种缺陷导致他们在听写时无法直接提difficulty翻译为听写困难,而不是拼写困难(张丽取字形表征,不得不利用语音分析等间接途径完成娜,刘翔平,吴洪珺,杨双,李成刚,2006;杨双,听写任务,从而产生大量的语音型(Phonetic宁宁,刘翔平,潘益中,卢佳,2009a;杨双,宁宁,spelling)错误(即在语音上可接受的听写错误,比如刘翔平,潘益中,2009b;杨双,宁宁,刘翔平,严把sky写成sgie)(Treiman&Bou
5、rassa,2000)。这种云堂,潘益中,2008a;杨双,宁宁,刘翔平,潘益字形表征缺陷的原因,可能是因为听写困难儿童存中,2008b)。听写困难儿童的特点是阅读成绩良好在视觉编码缺陷(David&Colin,1997;David,而听写成绩落后。初步调查表明,汉语听写困难在2003)。儿童学龄期的发生率达到5％(杨双,宁宁,刘翔平,汉语听写困难儿童在听写任务中的主要错误潘益中,2009b)。特点是听写中存在大量零反应字(即无法根据语音听写困难儿童的根本特点是,字形产出存在显激活并产出字形表征)(杨双,2009b)。这种零反应的著困难。根
6、据双通道理论(double-routetheory)原因,一种可能是,听写困难儿童存在形音联结记收稿日期:2009-07-08*江苏省教育科学十一五规划课题(C-b/2008/01/029),苏州大学‘211工程’三期重点学科建设项目‘和谐社会视域中的弱者权益保护。通讯作者:杨双,E-mail:shuang5870156@163.com845846心理学报42卷忆的缺陷。张丽娜等(2006)考察了一例典型的汉语行被试筛选。共有235人参与了筛选过程。选出符听写困难个案,发现该个案在形状记忆和语音记忆合条件的困难组被试20人(4年级6人、5年
7、级7上表现正常,但在形音联结记忆的任务上明显落人、6年级7人),对照组被试20人(4年级6人、5后。另一种可能是,听写困难儿童的字形表征存在年级7人、6年级7人)。问题,导致提取失败。杨双等(2008a)研究发现,听2.1.1筛选工具测验工具使用杨双(2008a,2008b,写困难儿童存在整体字形表征的某种缺陷。与英语2009a,2009b)所用的测验材料。在该测验中,每个相比,汉字以字形表征为主(莫雷,1986),汉字构形年级的测验用字大约是之前学过生字总数的10％,复杂,比如,汉字不仅空间结构复杂,存在10种空其中,4年级用字147个,
8、5年级用字187个,6年级间关系(包括独体字为11种)(汉字信息字典,1988),测验206个字。测验用字的平均字频分别为：四年而且还存在间架结构特征,比如部件之间的距离、级0.
