如何保持小学生的心理健康

《如何保持小学生的心理健康》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、心理学教育心理学如何保持小学生的心理健康教师应该如何进行角色创新学习迁移的作用影响态度和品德形成的基本条件如何进行概念教学教育心理学的作用问题解决的特点影响知识应用的因素如何才蹦更好的提高知识理解水平理解在学习中的作用学生学习的特点小学生认知差异的表现类型小学生观察力和观察力的特点小学生注意力的特点小学生想象力的发展主治学习的原则与策略学习与教学的要素学习与教学的过程学生心理发展的特征小学生情感发展的特点小学生自我评价能力发展的特点如何提高学生整体能力发展水平影响能力形成发展的因素能力个别差异性的表现影响性格形成的因素性格的意义气质类型（体液说，高级神经

2、活动说）因材施教与气质学生学习兴趣的培养兴趣的品质学习动机的强化和激发支配学生能够学习的动机类型马斯洛需要层次结构需要的特点个性的基本特点加强自我锻炼应注意的问题如何进行意志的培养意志一致的品质动机冲突的种类意志行动的基本特征情绪的表达方式情绪的基本形式情绪的基本状态注意规律在教学中的应用注意的品质注意的功能影响无意注意的因素影响有意注意的因素要顺利进行创造想象必须具备的条件创造思维形成阶段思维发展的过程为了发展思维，在教学中应注意的问题如何培养学生解决问题的技能思维所运用的心智操作包括那些思维的主要品质解决问题的思维活动阶段如何根据遗忘规律组织学生复习

3、记忆要诀常用记忆方法观察力的培养如何遵循朱训感知规律，提高教学效果知觉的规律感受性变化规律心理学研究的方法心理学研究的基本原则如何利用迁移促进学生的学习学习迁移的种类学习策略训练的方法学习策略要遵循哪些原则元认知策略的种类如何激发学生的学习动机学习动机的功能影响学习需要的因素如何培养学生的学习需要如何提高问题解决能力创造力的特征如何培养学生的创造力影响问题解决的因素品德的特征道德的特征如何培养小学生良好的态度与品德学习的一般含义知识学习的作用知识的巩固操作技能的培训要求态度的构成品德发展的基本特征如何培养学生的道德意志学生品德不良的原因品德不良的矫正方法

4、挫折的心理防卫方法教师所扮演的角色教师应该具备的人格特征智力技能的特点操作技能的特点如何培养学生的创造性想象如何培养学生的良好的思维品质心理咨询的基本原则如何调节自己的情绪解决问题的策略与方法如何指导学生提高记忆能力记忆的品质智力技能的培养心理健康的现实标准如何利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习需要如何培养学生的注意品质怎样培养学生的创造性思维