五年级数学下册教材解说

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1、五年级下册数学教材解说稿各位领导，各位老师大家好！.我今天向大家解说的是小学五年级数学下册教材，我主要从以下四个方面分析解说：一、教材的编写特点二、教材的主要内容三、新课标对本册教材的基本要求四、对高效课堂的理解一、教材的编写特点本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册

2、教材还具有下面几个明显的特点。1．改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养2．改进认识分数的编排，注重沟通知识间的相互联系，加强学生对分数意义的理解。3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。4．加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。二、教材的主要内容与教学重难点本册教材主要从以下四个方面安排的：

3、3在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。  在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。实践与综合应用方面，教材安排了两个数学综合应用活动和数学广角两个内容。这一册教材的教学重点和难点，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法、统计五个单元。三、新课标对本册教材的基本要求在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括

4、因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。让学生了解各掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等重要的概念，要求学生掌握2、3、5的倍数的特征；能找出某个自然数的所有因数。分数的意义和性质，安排了分数的意义，真分数和假分数，分数的基本性质，约分，通分，分数和小数的互化，要求学生理解和掌握分数的意义和基本性质。会比较分数的大小，认识真分数和假分数，会把假分数化成带分数或正数。理解公因数与最大公因数，公倍数与最小公倍数。能找出两个自然数的公因数和最大公因数。能比较熟练的进行约分、通分，会进行分数与小数的互化。分数的加减法，安排了同分母分数加减法，异分母分数加减法，分数加减

5、的混合运算，要求学生理解分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，会进行简单地分数小数的四则运算和混合运算，会解决有关的实际问题。在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体。3图形的变换，让学生认识图形的轴对称和旋转变换和欣赏设计，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90°，会灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案长方体和正方体，教材安排了长方体与正方体的认识，长方体与正方体的表面积，长方体与正方体的体积。让学生通过观察操作，认识长方体正方体及其展开图，知道体积和容积的意义及度量单位，探索并掌握长方体正方体体积表面的计算

6、方法   在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。通过实例，进一步认识折线统计图，能根据需要，选择合适的统计图有效地表示数据，理解并会求平均数中位数众数，并解释实际意义，能选择适当的统计量表示数据的不同特征本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动和数学广角。综合实践活动，安排了打电话和粉刷墙壁两个活动，通过活动使学生了解数学与生活的广泛联系，学会综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题，获得运用数学解决问题的思考方法,并能与他人进行合作交流。数学广角安排了找次品的活动，向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及

7、运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学与日常生活的密切联系。四、对高效课堂的理解我们课堂的中心是学生，没有了学生我们的一切都将无从谈起，所以我认为高效课堂应该“一切以学生为中心、以快乐为根本。”下面是我教学课堂的一个实例：长方体和正方体的体积体积对学生来说是一个新概念。由认识平面图形到认识立体图形，是学生空间观念的一次发展。学生对什么是物体的体积，怎样计量物体的体积，以及体积单位之间的进率为什么是千进位等问题，都不易理解。为此我在这部分教学中加强了学生对体积概念的认识。教材先通过学生非常熟