七上二课1节学习新天地

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1、第二课把握学习新节奏学习新天地天哪！这么多书，我可怎么学呀？老师讲得比小学快多了，我怎么也听不懂！数学老师说要对数学情有独钟英语老师说学好英语走遍天下都不怕语文老师说学好语文是学好其他课的基础我到底听谁的？一、学习新特点说一说初中学习和小学学习的不同比起小学学习，初中学习的特点是：1.科目增多，每门学科的内容趋向专门化和系统化。2.老师的教学方式方法不同，学生的学习方法和习惯不同。3.课时安排上的不同，课堂教学密度不同。4.作息制度不同。5.……需要学的东西多了，压力也大了。一片新的学习天地展现在我们面前。学生A：我不要学习，只要玩，将来长大了，还是玩。学生B：我爸爸、妈妈对我要求

2、很严，让我考重点高中，在他们的压力下我只好学。学生C：60分万岁，61分浪费。学生D：我喜欢学习，我希望自己成为有真才实学的人为社会做贡献。你认为四位同学之中，谁会学得出色，为什么？二、做学习的管理者1、学会自主学习2.提高学习效率3.科学合理安排时间马丽是个勤奋好学的孩子。小学时妈妈帮助她把每天的学习都安排好了。到了初中以后，妈妈还是一如既往地帮她安排学习，制定计划、检查作业、整理笔记。马丽说：“有了妈妈的帮助，我省却了很多麻烦，不需要考虑太多的事情，还能够使我更好地把精力投入到学习中去。”你是怎么看待马丽的学习习惯？请你诊断:看看你是不是一个会学习的人？上自习课的时候，你作业做

3、完了，但离下课还有很长时间，这时候你是不是觉得无事可做了？一个会学习的人，应该是不用依赖老师和父母，能自主学习的人。热身活动一分钟能做些什么？看看你的学习效率高不高？一分钟抄写数一数你抄写了多少个字？“明日歌”“今日歌”明日复明日，明日何其多。今日复今日，今日何其速！我生待明日，万事成蹉跎！朝朝复暮暮，连命都不顾！世人若被明日累，世人若被今日累，春去秋来老将至。终身劳累何其苦。朝看水东流，暮看日西坠，早出又晚归，忙碌何所图？百年明日能几何？百年今日怎生度，请君听我明日歌！人生真谛谁能悟！数一数你抄写了多少个字？591368认真观察并记住这些形状中的数字你还记得这些形状中的数字是什么

4、吗？五要：(听课）1、要紧跟教师讲课思路2、要超前思考，比较听课3、要抓住老师讲课重点4、要随时总结5、要和老师进行目光交流和言语交流六不：1、不因为某个科目沉闷不听2、不因为对老师有偏见不听3、不要只听热闹，不想门道4、不要人在曹营心在汉5、不要过分反应，影响思路6、不要贪图舒服，无所用心爱迪生：人生太短，要干的事情太多我要争分夺秒”。狄更斯:宝贵的光阴，总是像箭一样地飞逝着。岳飞:莫等闲，白了少年头，空悲切。百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。一年之计在于春，一日之计在于晨。珍惜时间佳作欣赏洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然

5、的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。——朱自清《匆匆》你在什么情景下学习更愉快、效率更高？时间方式获得知识的手段环境早中晚独立合作阅读听讲动手安静无所谓你知道吗？独自学习？合作学习？阅读学习？听他人讲解？自己动手三、了解自己的学习方式(1)学习时间上：你属于(百灵鸟早起、夜猫子等)型。(2)接受和获取知识的方式上：你属于(视听、阅读、动手等)型。(3)喜欢的学习环境上：你属于(安静或热闹等

6、)型。(4)遇到难题时采取的方式上：你属于(请教或自思或商讨等)型。学习方式主要是指自己适合在哪种环境中、哪一时间段、用什么样的方式进行学习。你知道自己的学习方式吗？自我透视课后思考：我的学习小窍门分享请你把自己的好的学习方法写出来与大家一起分享吧！希望大家都开动脑筋想想，凡是积极参加者，鼓励记一次作业成绩。1、每个人都有自己的学习方法寻找开启自己学习之门的钥匙找出自己学习的智力高峰期以组为单位，进行抢答，回答正确且多的组获胜。抢答规则：问题：（1）故事中的主人公叫什么名字？（2）他是哪国人？（3）他是开拓那一领域的先驱？（4）这个故事给我们了什么启示？欣赏故事《图书馆大学》快速抢

7、答（1）故事中的数学王子是谁？（2）他是哪国人？（3）在他上小学时，数学老师刁难学生出了一道什么题？（4）而小数学王子却很快做出来了，说说他用了什么方法？（5）在他小学毕业时，发现了什么定理，惊动了当时整个数学界？（6）这个故事给我们了什么启示？欣赏故事《数学王子——高斯》有的同学也许会问，用什么方法学习最合适自己呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法。2、通过探索找出适合自己的学习方法进入初中后，