深入贯彻落实科学发展观,促进幼教工作和谐发展

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1、深入贯彻落实科学发展观促进幼教工作和谐发展-7-深入贯彻落实科学发展观促进幼教工作和谐发展作者：郝荣单位：新疆温泉县幼儿园科学发展观是我们党站在历史和时代的高度，总结国内外发展的经验教训，吸引人类文明进步新成果基础上提出来的，是统领经济社会发展全局、推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。把科学发展观落实到教育事业的各个方面、贯穿于教育改革的过程之中，对于实施“科教兴国”重大战略具有极其重要的意义。通过对科学发展观的深入学习，使我充分认识到，完整、准确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求，对于我们全面贯彻党的教育方针、促进幼儿教育事业科学发展具

2、有重要的指导和推动作用。我们应以科学发展观为指引，全面促进新时期幼教工作健康、有序、和谐发展。一、正确把握科学发展观精神实质，明确幼教工作在教育事业中的地位和作用科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。当前，教育工作作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之一，仍然存在发展不均衡、不公平等突出问题，“-7-教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”也充分说明教育在社会建

3、设中的重要作用和所肩负的重要责任，要解决教育事业上存在的各种突出问题和矛盾，就必须坚持用发展和改革的办法，让发展成果惠及全体人民。幼儿教育作为教育工作的一个重要组成部分，是教育事业的基础，“教育要从娃娃抓起”，这对我们幼教工作者也提出了新的、更高的要求。一要明确对幼教工作发展方向。幼儿教育应坚持公益性质，促进幼儿教育公平，坚持为社会主义现代化建设服务的办学方向，让每个孩子都能平等地接受教育。二要均衡幼教发展水平。由于地区社会政治经济等方面差异，各地幼教发展差距还客观存在，特别是温泉县这样发展相对落后的边陲小县，应认真对待，充分利用现有条件，积极探索提

4、升幼儿教育均衡发展水平的方式方法，整合全县幼教资源，通过提升幼儿园的发展能力和综合实力，提高制约和影响幼儿教育均衡发展的“短板”，提升温泉县幼儿教育整体发展水平。三要提高社会对幼教工作的重视。各级各类教育是现代国民教育体系的有机组成部分，承担着不同的教育职能。幼儿教育是整个教育体系的第一级，是初始阶段，也是非常重要的阶段，对于培养幼儿的兴趣、爱好，树立良好的品质是至关重要的一个阶段。因此，在当前国际竞争日趋激烈，人才资源紧张的情况下，我们应进一步优化教育结构，均衡发展义务教育，重点关注学前教育，促进全县教育事业的和谐发展。要打基础，管长远，站在全面提

5、高国民素质的高度认识幼教工作，把幼儿教育放在整个教育工作的基础地位上抓好抓实。-7-二、以科学发展观为指导，进一步明确幼儿教育奋斗目标幼儿教育应以科学发展观为指导，把幼儿教育发展与当地实际结合起来，把思想和行动统一到中央和区、州、县党委对教育发展的决策部署上来，全面提高幼儿素质教育的质量和水平，进一步明确率先基本实现教育现代化的奋斗目标。一是坚持育人为本、德育为先，全面实施素质教育。把德育贯穿于幼儿教育的全过程，渗透于教学工作中，突出针对性、实效性和主动性，让孩子从小就树立正确的德育观。二是加强师资队伍建设，全面提高幼儿教师专业化水平。以改善结构和提

6、升素质为目标，以吸引、培养、用好为着力点，加强幼儿教师队伍建设，完善“引进、留住、提高、流动”幼师队伍动态管理机制。坚持把师德建设放在首要位置，全面提高幼儿教师队伍师德水平。坚持引进与培养相结合，大力引进专业水平高、能力强的优秀人才充实幼儿教师队伍，不断优化队伍结构，努力构筑人才高地。提高幼儿教师培训针对性和实效性，进一步提高幼儿教师专业化水平。三是深化幼儿教育改革，不断提升保教质量。按照教育主管部门的要求，幼儿教育的课程改革，经历了由试点到全面铺开、陌生到熟悉、探索到把握的过程。今后，幼儿园的课程改革还将进一步深入，我们应坚持科学发展观理念，把课改

7、重点定位在看教师的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上；教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性；教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异而使每个幼儿都能得到发展并有成功感；看教师的指导是否以幼儿学-7-习的“组织者、帮助者、引导者”的角色而有利于幼儿主动、有效地学习，是否能与幼儿有效地互动。教育的重点在于幼儿情感、态度、兴趣、的培养，教幼儿“学会学习”、“学会生活”、“学会创造”；教幼儿养成良好的学习、卫生、生活习惯，培养其自立、勇敢、乐观、合作的精神，为幼儿一生的学习、生活打好基础。与此同时，我们改革教师评价体

8、系，使其更具有人性化、激励性，主要从家长满意、幼儿喜欢、同事佩服、领导信任和自我认同五个方面进行评价。用“满