新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国

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1、新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表設計者：六年級團隊國語6下第二單元海天遊蹤第四課　走進原始雨林第五課　閱讀大地的徐霞客第六課　神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課　蓮娜的故事第八課　朱銘的夢公園第九課　肯定自我第一單元人間角落第一課　過故人莊第二課　雨花石第三課　植物人安養院第四單元告別童年第十課　成長的腳印第十一課　寫紀念冊的日子第十二課　最後的夏天──童年再見一、課程架構圖：一、課程理念：1.以學生為主體，教師為主導，學習方法為主線，整體發展為主旨，透過字、詞、句、段、篇的訓練；聽、說、讀、寫、思、作的教程設計，把知識傳授、能力培養、思想陶冶

2、有機的結合起來。2.有效提高語文教學質量，改變語文「高消耗，低效益」的缺失。3.落實九年一貫課程統整的時代精神。4.以單元組織方式進行。5.特別重視學科體系的規畫、統整，和與其他領域橫向課程的設計、整合。6.循環反覆，循序漸進，逐步加深，螺旋上升，教材不只呈現了工具性的規律特點，也凸顯了科學性、時代性的進步要求。二、先備經驗或知識簡述：六年級在成長過程中，代表另一個學習階段的開始。引導學生回顧國小六年的國小生活，並透過畢業紀念冊的交換，學習用文字互相題詞祝福，明白「告別」也是需要需要學習的。三、課程目標：1.能閱讀相關文章，掌握不同文體閱讀的方法，從中思考並體會其中的內涵。2

3、.能把握修辭的特性，發揮想像力，加以模仿及改寫。3.能仔細聆聽相關的生活故事，用良好的言談，說出自己的看法。4.能正確使用工具書，增進字詞的辨識與應用的能力。5.能把握方法，確實聆聽，並收集相關資料，充分的表達意見，與人溝通。6.會查字詞典，並能利用字詞典，分辨字義。7.能不同文體的寫作特色，練習以不同的方式寫作文章。五、教學策略建議：六年級學生即將邁入國中，對於語文能力的培養尤其重要。除了學習將閱讀材料與生活環境相結合之外，也需要兼顧聽、說、讀、寫、作和思考的活動，增加閱讀、作文以及聽說的能力。(1)閱讀能力透過閱讀，學習將閱讀材料和生活情境相結合，學習歸納大意並學習文章中

4、的精神。(1)作文能力學習文章中的各種修辭方法，並運用於作文寫作中，增加文章的說理性與可看性。(2)聽說能力聆聽課文中的故事，並分享生活中的經驗和自己收集的資料，學習表情達意。六、參考資料：1.用新觀念讀古詩　編著：賴慶雄　螢火蟲出版社　民國九十二年2.蠻荒探險文學系列──赤道無風　文：徐仁修　大樹出版社　民國八十二年3.科學家故事一○○個（上、下冊）　編著：葉永烈　民國七十八年4.法國城堡　文：紅山雪夫　譯：周諲　精英出版社　民國八十九年5.用腳飛翔的女孩　文：蓮娜‧瑪莉亞　譯：劉芳助　傳神愛網資訊　民國九十年6.朱銘藝術步道　著：林滿秋　貓頭鷹出版社　民國九十年7.長大的

5、感覺，真好　文：帕翠生‧桂特兒　譯：伊萍　天下文化　民國八十二年8.中國古典詩歌欣賞系列──海內存知己　主編：國立編譯館　中國文化公司　民國八十六年9.散步的小樹　文：徐魯　攝影：桂文亞　民生報出版　民國八十九年10.康軒版第十二冊備課用書七、課程計畫：學習總目標：1.從律詩中，了解詩歌的結構內涵和生活中真切的情誼，並體察人間角落的溫馨互動。2.透過閱讀材料，擴展學習視野，體驗世界的多采多姿。3.學習實事求是的精神，在自然中觀察，在觀察中體會，在體會中驗證所學。4.了解個人對團體可以發揮的影響力，並能超越障礙，擁抱夢想，用積極實現夢想。5.了解終身學習、樂在工作的意義，視學習

6、為樂事。6.重溫六年小學生活，學習製作畢業小書，為校園景物留言。7.學習描寫景物以及查詢各地旅遊資訊的方法，將學習材料與生活環境結合運用。起訖週次起訖日期主題單元名稱對應能力指標教學目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式重大議題十大基本能力一1/22│1/26擁夢飛翔七、蓮娜的故事B2-3-9-2能主動學習說話者的表達技巧。C2-3-8-9能利用電子科技，統整訊息的內容，作詳細報告。D2-1-3-2能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。1.聆聽「勇者速寫」，學習報告者的表達技巧。。2.運用播報新聞的語氣，以「跨越殘障的勇者」為主題，報告自己所收集的資料內容。3.學習課文

7、中的生字、新詞，認識「情有獨鍾、天籟」等詞語的意思。1.運用注音符號，幫助難詞的理解，閱讀有關「跨越殘障的勇者」的故事。2.仔細聆聽同學所報告的「勇者速寫」內容，並學習報告者的優點。3.收集與「跨越殘障的勇者」相關的照片與資料，並有條理的報告資料內容。4.練習用分解、口訣或其他方式，輔助識字。31.字卡2.詞卡3.課文結構/句型掛圖4.作文指導掛圖5.習作掛圖6.教學CD1.自我評量2.實作評量3.習作評量【人權教育】1-2-5察覺個人偏見與歧視態度，並避免偏見與歧視的產生。三、生涯規畫與終身學習八、運