新竹市东区龙山国民小学九十四学年度第一学期(

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1、新竹市東區龍山國民小學九十四學年度第一學期（四）年級（社會）學習領域課程計畫週別單元活動主題學習目標對應能力指標教學策略（教學活動重點）學習節數教學資源評量方法六大議題一8/30-9/03家鄉的環境1.認識家鄉的自然環境。1-2-1描述地方或區域的自然與人文特性1-2-6覺察聚落的形成在於符應人類聚居生活的需求。1-2-7說出鄉土的交通狀況，並說明這些交通狀況與生活的關係。【活動一】家鄉比一比1.觀察與閱讀課本第6、7頁課文及圖片，並透過觀察指出不一樣的地形造成不同家鄉生活。2.引導學童發表自身經驗。3.統整課文重點。【活動二】畫我家鄉1.分組競

2、賽：蒐集有關自己家鄉的地圖、景觀照片2.展示：與同學分享並做簡單介紹。3.根據資料與親身體驗說出自己家鄉的自然環境特色。4.配合習作一先民活動的場所第一大題。5.統整課文重點。【活動三】家鄉的河川與氣候1.觀察與閱讀課本第8、9頁課文及圖片。2.描述自己家鄉的自然環境特色，如河川、四季氣溫、雨量的變化等。3.統整課文重點。【活動四】漫畫家鄉四季1.分組繪畫：以家鄉四季氣候變化為情境的生活漫畫。2.發表與欣賞：說出家鄉的氣候和生活的關係3.統整課文重點。21.臺灣行政區掛圖1.口頭評量2.實作評量3.習作練習4.繪圖評量5.觀察評量二9/04-9/

3、10家鄉的環境三合院1.認識家鄉先民活動的場所。2.認識家鄉早期的建築物。3.認識家鄉的各種傳統建築。1-2-1描述地方或區域的自然與人文特性。1-2-6覺察聚落的形成在於符應人類聚居生活的需求。1-2-7說出鄉土的交通狀況，並說明這些交通狀況與生活的關係。3-2-1關懷家庭內外環境的變化與調適。6-2-1從周遭生活中舉例指出不同權力關係所產生的不同效果(如形成秩序、促進效率、或傷害權益等)。7-2-2辨識各種資源並說明其消失、再生或創造的情形，並能愛護資源。【活動五】老房子1.發表：根據圖文說明，指出早期人們選擇居住場所的條件。2.配合習作一先

4、民活動的場所第二大題。3.統整課文重點。【活動六】先民活動的場所1.觀察與閱讀課本第10、11頁課文及圖片。2.蒐集有關自己家鄉的新舊建築物資料。3.列舉家鄉早期人們生活場所的位置，並簡單區分它們在年代、功能上的異同。4.說出早期和現在人們生活方式有所差別。5.統整課文重點。【活動一】不一樣的老房子1.觀察與閱讀課本第12、13頁課文及圖片。2.傳統房子復原大賽。3.蒐集有關自己家鄉傳統建築、器物的資料或圖片(照片)，訂透過圖片覺察早期的建築材料、形式與生活情境。4.統整課文重點：能透過遺跡、遺物，感受、欣賞並表達對家鄉之美的情意。21.臺灣行政

5、區掛圖2.教學圖卡1.口頭評量2.實作評量3.習作練習4.繪圖評量5.觀察評量三9/11-9/17三合院1.認識三合院的結構形式與意義。2.探討社會變遷對家鄉生活場所的影響。3-2-1關懷家庭內外環境的變化與調適。6-2-1從周遭生活中舉例指出不同權力關係所產生的不同效果(如形成秩序、促進效率、或傷害權益等)。7-2-2辨識各種資源並說明其消失、再生或創造的情形，並能愛護資源。【活動二】三合院裡的生活1.觀察與閱讀課本第14、15頁課文及圖片，並從圖文了解傳統三合院的組成與建築形式。2.分組競賽：進行生活描述競賽。3.教具配合：三合院評量組，了解

6、三合院的空間分布及早期人們的生活情形。4.配合習作二早期的生活圖像。5.統整課文重點。【活動三】早期的生活訪察紀錄1.觀察與閱讀課本第16、17頁課文及圖片，並了解傳統三合院的組成與建築形式。2.藉由圖文討論早期三合院的生活情景與代表的倫常關係並做發表。3.能透過家鄉建築物現況，發表社會變遷對家鄉生活場所的影響，可配合教具臺灣的三合院掛圖進行操作。4.統整課文重點。21.教學圖卡2.臺灣的三合院掛圖3.傳統三合院生活空間示意掛圖4.臺灣行政區掛圖5.三合院評量組6.教學VCD1.口頭評量2.實作評量3.習作練習4.情意評量【生涯發展教育】2-2-

7、1認識不同類型的工作角色。【家政教育】4-2-2認識自己與家人在家庭中的角色。四9/18-9/24老街1.了解老街形成的原因，和其發展的型態。2.認識老街在建築形式上的特色。3.調查老街的發展與變遷，並關懷老街未來的發展。1-2-1描述地方或區域的自然與人文特性。1-2-7說出鄉土的交通狀況，並說明這些交通狀況與生活的關係。2-2-1了解居住城鎮(縣市鄉鎮)的人文環境與經濟活動的歷史變遷8-2-2舉例說明科學和技術的發展，改變了人類生活和自然環境。【活動一】認識老街1.觀察與閱讀課本第18、19頁課文及圖片。2.學童分組發表自身逛老街的經驗。3.

8、教師說明老街形成的原因，及較容易形成老街的位置。4.配合習作三探索老街。5.想像繪畫：能畫出老街空間利用的概況。【活動二】老街的過去、現