台南市东区博爱国民小学九十五学年度第二学期课程计画

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1、台南市東區博愛國民小學九十五學年度第二學期課程計畫壹、依據：一、依據教育部九十二年發布之「國民中小學九年一貫課程綱要」。二、本校九十五年一月二十四日所召開之課程發展委員會審議結果。貳、目的：一、落實九年一貫課程，培養身心充分發展之活潑樂觀、合群互助、探究反思、恢弘前瞻、創造進取的健全國民與具世界觀之公民。二、透過人與自己、人與社會、人與自然等學習領域教育活動，傳授基本知識，養成終身學習能力。三、透過人性化、生活化、適性化、統整化與現代化之學習培養與人溝通表達、團隊合作以及和諧相處的能力。四、培養獨立思考、解決問題的能力，並激發創造潛能。五、結合學校與社區資源，以

2、「七大學習領域」與「十大基本能力」，營造「溫馨和諧」「感恩惜福」「積極進取」「精緻創新」的校園，培育學生成為「博學精思、愛己善群」」的博愛兒童。六、充份運用校內外資源，建構本校本位課程的實施模式，使學校成為社區的學習中心，共同為孩子營造一個充滿生機、活力、溫馨的學習環境。參、學校現況分析：一、 學校條件（一）本校座落於人文薈萃交通四通八達的東區，鄰近遠東百貨商圈、臺南火車站、成功大學、臺南一中等，孕育出商業與文教氣習兼具的特質。（二）本校共有十八班（國小部有十四班，幼稚園有四班）。由於社區老化人口遞減，以及少子化現象的產生，十餘年來國小部從班級數最多的三十六班，

3、逐年遞減為目前的十四班。其優點是精緻小巧，學生活動空間擴大，受到的關懷和表現的機會增加，缺點是每學年僅二至三班，班群活動與專業對話不易展開，且老師行政工作負擔繁重，無法全心放在教學上頭。（三）職員人數：校長一人，兼任主計一人，兼任人事一人，校護一人，幹事一人，事務助理二人，警衛一人。（四）教學設施：1、硬體設備：普通教室十四間，專科教室一間、圖書室、電腦教室、活動中心等各一間，目前學校正在進行校舍重建，落成後，校舍新穎且設備齊全；另外，運動場地有標準化的網球場，加上寬敞的操場足以提供學生活動空間。2、多媒體視聽設備：視聽教室機具齊全，視聽效能良好；各班級教室皆裝

4、置DVD、放影機、收錄音機、投影機、幻燈機、擴音機、電視機等設備；實務投影機、單槍、資訊推車等，供老師借用。二、 社區特性（一）由於本校位於文教區，學生家長十分重視教育，參與校務意願頗高，但因雙薪家庭佔大多數，家長忙於上班，對校務參與的時間相對減少。（二）社區居民皆能敦親睦鄰並實施守望相助，家長之間互動情況佳。社區經常舉辦藝文、休閒、聯誼等活動，並非常重視居住環境的美化綠化，社區總體營造堪稱做得踏實有效。（三）社區長期協助學校推廣讀經班、紙粘土班，並指導網球隊練習，使該隊在參加國內外比賽成績斐然，如去年的國際青少年分齡軟網競賽就獲得總冠軍，這亦是社區學校化的最佳

5、典範。三、 家長期望（一）家長對子女教育懷抱高度期待，重視知育也重視生活教育，希望子女五育均衡，皆能發揮潛能展現多元智慧，期望孩子各個身心健全快樂成長。（二）目前家長對老師的教學效能已頗多肯定，對學校所辦活動也十分支持，但在講究行銷的時代中，學校有許多值得讚賞的資訊與成果，能夠多多與外界分享。（三）家長對目前的教改政策熱切期盼，對九年一貫課程之實施充滿希望，透過教師的傳達以級大小眾媒體的傳播，家長對講求教學創新的九年一貫課程深表信心。四、學生需要（一）本校學生由於文化刺激豐富，求知慾強，必須在教學技巧上求新求變，教材選擇上力求新穎不落俗套，來滿足學生的需求。（二

6、）除了正常上課外，學生另有參與社團學習才藝之需求，所以學校在放學後或寒暑假期間，經常開辦音樂性、體育性、休閒性、藝文性或民俗技藝等社團，來回應學生的期望。（三）擁有一座活動中心是博愛師生共同的願望，本校建校至今四十一年，尚無活動中心，待新校舍竣工後，這個夢想即將實現，一座現代化的活動場所，方便九年一貫大團體教學、班際聚會、慶典活動或表演等等的實施，最能滿足博愛人的需求。五、教師資源：現有教師21人。教師平均年齡漸趨年輕化、富教育熱忱勇於創新。鄉土教育專長教師、鄉土語言種籽教師、資訊專任教師、英語專任教師、繪畫書法專長教師、音樂專長教師、體育專長教師等人才濟濟。六

7、、社區資源：文化資產局遺蹟、州知事官邸、新樓醫院、遠東百貨商圈、成功大學、台南神學院、台灣世界展望會、四維地下道、台南市唯一的鐵路平交道等，提供了師生進行主題教學與戶外教學的豐富資源。一、學校發展情境SWOT分析因素S(優勢)W(劣勢)O(機會點)T(威脅點)地理環境1.交通便利2.文教區社區老化,學生流失1.鐵路地下化2.商圈繁榮區內道路狹窄交通擁擠學校規模1.1.全校15班,學生450人2.精緻班級數少，教師行政工作繁重班級數及學生數規模適切逐年減班硬體設備1.教室量充足2.學生活動空間足夠3.軟網場地標準化欠缺活動中心1.緊臨文化資產局之古蹟空地2.校舍重

8、建1.停車位不足2.教室