桃园县仁善国民小学九十五学年度语文学习领域课程计画

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1、桃園縣仁善國民小學九十五學年度語文學習領域課程計畫壹、依據一、教育部頒定九年一貫課程綱要二、本校九年一貫課程計劃三、本校學校本位課程計畫及未來發展目標四、本校課程發展委員會議及語文學習領域會議之決議事宜貳、基本理念本校語文領域基本理念之形成，係依照教育部所頒訂九年一貫課程綱要，其要點分述如下：一、國語文：旨在培養學生正確理解和靈活應用本國語言文字的能力。期使學生具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力，並能使用語文，充分表情達意，陶冶性情，啟發心智，解決問題。並培養學生有效應用中國語文，從事思考、理解、推理、協調、討論、欣賞、創作，以擴充生活經驗，拓展多元視野

2、，面對國際思潮。進而激發學生廣泛閱讀的興趣，提昇欣賞文學作品的能力，以體認中華文化精髓。同時引導學生學習利用工具書，結合資訊網路，藉以增進語文學習的廣度和深度，培養學生自學的能力。二、鄉土語言：本校自九年一貫課程實施起，即同時開設閩南語、客語及原住民語（阿美族、泰雅族）等各種語言（文）課程。唯自九十四學年度起，因教師資源、人力、經費等相關因素，故僅開設閩南語課程為學生必修課程，其念理如下：（一）培養探索與熱愛鄉土語言之興趣，並養成主動學習的習慣。（二）培養學生聽、說、讀、寫、作等閩南語鄉土語言基本能力，並能在日常生活中靈活運用、表情達意。（三）培養學生應用鄉

3、土語言從事思考、討論、欣賞和解決問題的能力。（四）培養學生應用鄉土語言學習各科的能力，擴充生活經驗、認識中華文化，並養成主動學習的習慣，以因應現代化社會之需求。三、英語：本校的英語課程強調營造自然、愉快的語言學習環境，以培養學生之學習興趣和基本溝通能力。上課宜採輕鬆、活潑之互動教學模式。教材內容及活動設計宜生活化、實用化及趣味化；體裁多樣化。溝通能力之培養宜透過多元教材與活動練習，讓學生藉由多方面語言接觸，及實地應用來學習英語，而非由老師單向灌輸文法結構等語言知識。為了維持學生之學習動機且不增加學習負擔，教材之份量及難易度宜適中，學生之學習興趣與吸收能力應勝

4、於教學進度之考量。本校語文領域之教學理念，除了強化本國語文教育之外，對於鄉土語文及英語等語文，皆秉持著尊重多元文化之態度及理念，並因應社會及國際的需求，落實各種語言及文化於教學及生活之中。壹、現況分析九年一貫課程實施至今，本領域簡介如下：一、語文領域運作：　　　（一）語文領域成立　　　　　本校自九十學年度起，配合教育部頒訂之九年一貫暫行綱要，成立課程發展委員會及各學習領域，本校語文學習領域同時（九十一年八月起）成立。本領域之成員，係由本校各學年教師、英語專任教師以及外聘族語專業教師所組成，且由領域小組成員，共同選舉領域正、副召集人各一名，以召集、推動及協助本

5、校語文領域相關教學活動之執行。　　　（二）語文領域推行工作紀要本領域自成立至今，所推行之工作紀要，依學年度分敘如下：　　1.九十一學年度：（1）建立語文領域課程橫向及縱向聯繫機制，討論語文教材編選方式，建立數位共享機制，落實本校「閱讀計劃」，討論鄉土語言拼音問題…。（2）檢討本校實施九年一貫之後，有關語文科教材教法及實際教學問題（含版本銜接、教材編選等），並就校內推動閱讀教學心得分享及討論（含圖書資源的利用及改善、讀經教育實施等），以落實本校閱讀計畫之執行。（3）提出讀經參考進度表，供本校各年級導師參考，並擬以彈性方式實施。（4）研商並解決本校鄉土語言及英語

6、教學等相關問題。（5）加強語文競賽之能力，積極培訓語文競賽參賽選手，並增強校內語文學習風氣。（6）利用週三教師專業進修活動時間，說明語文領域召集人研習內容重要事項及施實方式。（7）研討語文領域相關教材之評選原則及細節，並確立分階段縱向聯貫性之教材評選原則，讓學生免於因教材版本紛亂而出現和銜接不良之困擾。（8）確立語文教材評選項度、指標及細則等評選原則。2.九十二學年度：（1）重新檢視本校閱讀計畫實施成效，並針對相關問題加以討論。（2）確立圖書館管理之各項事務（分類方式、英文叢書編碼上架、借還書籍之時間、圖書小義工之工作安排…等）。（3）討論有關語文能力低成就

7、之學生補救教學方式。（4）一年級注音符號闖關活動之執行方式及成效檢視，商榷是否繼續以同樣方式辦理，或嘗試以其他方式辦理之。（5）針對校內所辦理之英語相關學習活動做一全面性的檢視及修正建議，並討論本校三、四年級實施英語演講比賽之可行性。（6）重新檢視本校各種語文教材之選用標準，並討論各種語文教科書之選用細則及工作時程分配等。（7）持續推動本校讀經活動，除了積極鼓勵學生參與校內讀經認證之外，並積極參與大溪鎮、桃園縣以及全國讀經會考之認證。3.九十三學年度：（1）檢視本校閱讀計畫實施成效，並針對相關問題加以討論。（2）討論有關語文能力低成就之學生補救教學方式。（3

8、）重新檢視本校各種語文教材之選用標準，並討論各種語文