台南市立安顺国中九十学年度学校总体课程计画

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1、台南市立安順國民中學九十二學年度第一學期指導教授：國立成功大學教育研究所　李坤崇教授單　　位：台南市立安順國中日　　期：九十一年八月二十日總體課程計畫171台南市立安順國中九十二學年度第一學期學校課程計畫92年8月21日課程發展委員會通過92年8月23日函送台南市教育局備查一、依據(一)國民中小學九年一貫課程暫行綱要。(二)本校課程發展委員會設置要點與實施計畫。(三)本校學校願景及教育目標。二、目的(一)因應國家需要及社會期待，充分發展九年一貫課程，以「課程綱要」突破以往「課程標準」之窠臼，提出十項現代國民應具備的基本能力。(二)注重個體適性發

2、展，推展社會教育，重視環保教育，規畫新世紀教材教法。(三)因應本校地理環境、學校規模，軟硬體設備等教學背景，進行有效的本土教學，(四)充分發揮教師專業自主精神，設計教學主題與教學活動，適切增補或自行編輯教材，從嘗試中修正，從實驗中進步，從省思中成長。(五)擬定落實學校本位理念的學校本位課程及各項行政措施，提升課程改革與學校行政績效。(六)詳細擬定總體課程教學進度與各項主題學習活動，發展學校特色，展現學校本位課程理念。(七)各學習領域因應或融入學校本位課程研擬自編或改編課程計畫，實施課程評鑑，不斷提昇學校本位課程品質。171三、發展歷程及概念示意

3、圖：領域與議題能力指標學校課程計畫畫統整課程學校本位能力指標學校發展情境國家目標、學校願景景活化教學多元評量領域課程學校行事活動彈性學校本學習位課程節數圖1台南市安順國中學校課程發展歷程架構圖171四、學校背景分析：表1台南市安順國中學校發展情境的SWOTS分析因素S(優勢)W(劣勢)O(機會點)T(威脅點)S(行動策略)地理環境＊位於中央公路旁，交通南來北往十分便捷。＊早期即為安南區精華地帶，開發甚早，故人口集中、人文薈萃。＊交通因素，便利越區就讀(興南、台南客運三五分鐘即有一班車)不少越區市區學校。＊受私校南(瀛海)北(港明)夾擊，優秀新生

4、外流嚴重(年逾二百人)。＊學區新建販厝甚多，未來進住人口必眾。＊和順農場、和順工業區、重劃區等開發案，勢必帶動地方繁榮，引進大量外來人口。＊和順國中已成立招生，本校面臨強勁競爭對手，早日優勢倍受威脅。＊外來人口漸多，傳統典型農村部落純樸民風已不再。＊定期舉辦防震演習與防震教育＊加強硬體設施防震功能＊落實交通管制學校規模＊和順國中成立，班級縮減，未來預計在四十班上下，規模適中，經營較易，昔日擁擠現象已獲紓緩。＊規模快速縮減，恐引發不了解家長誤以為辦學績效不彰，導致學生快速、大量外流。＊未來空餘教室多，有利規劃爭取成立完全中學(安南區幅員遼闊、人口

5、眾多，有設立之需求)。＊目前學區販厝空屋率高，經濟復甦後恐湧進大量人口，班級再度激增，將蹈早日民德與文賢之覆轍。＊根據班群概念重新整合教室資源＊規劃線上課程、試辦虛擬小班教學及提倡戶外教學硬體設備＊前數年國教補助經費寬裕，翻修改建大興土木，硬體設備尚稱完善。＊活動中心、游泳池、地下停車場、立體停車場，一應俱全，規劃完善。＊老舊教室猶多，減班後空餘教室多，管理維修不易。＊運動場全面鋪設PU，有礙諸多運動項目之推展。＊空餘教室多，配置可作整體完善規劃，對改善學習環境裨益至大。＊減班後，如能配合拆除部分老舊教室，可拓展並美化學生活動空間。＊空餘教室易

6、成為管理上的死角。＊學生愛校觀念不足，未能視校產、班產如家產。＊校地狹小，校園重新規劃、配置幅度有限。＊建構寬頻校園網路＊規劃符合領域教學的校園學習角＊修繕老舊校舍教師＊教師平均年齡適值青壯(36.06)，觀念猶新、熱忱尚足。＊進修風氣盛，專業素養高(已修畢及正就讀碩士達十七位，佔12.8﹪)＊為新進教師進入市區學校之中繼站，流動率偏高。＊由於多數教師居家都在市區，因此課餘參與學校活動的意願不高。＊目前房價正值低迷，故年輕教師於學區購屋者日眾，在地教師將增加，可減緩流動。＊校園氣氛日趨和諧，有助提昇教師留任意願。＊減班超額，新進教師旋即調校，恐

7、將造成師資年齡結構老化。＊和順國中樣樣新，一切從頭來，具吸引教師調入條件。＊持續教師之世代交替＊規劃教師自聘機制＊善用實習教師資源行政人員＊多數年值青壯，經驗已足，熱忱尚夠，運作良好。＊處室間感情和諧，協調良好，合作無間，績效卓著。＊人事異動大，影響行政人員之聘任與久任。＊多數心存偏安，改革意願不強。＊更迭頻繁亦可帶來新觀，帶動新作為。＊配合行政資訊化，可以改變舊觀念，注入新活力。＊年輕同仁兼行政意願不高。＊組長異動幅度稍大，有礙舊業務之連貫與新業務之規劃。＊藉由課程發展委員會的作，成為行政人才之搖籃。＊落實課程發展學生＊個性純樸，可塑性高，行

8、為偏差個案鮮少。＊活潑開朗，樂於參與學校活動。＊文化刺激不足，生活習慣較差。＊學習意願不足，學習成就欠佳，因之而輟學者不少。＊實施技藝教育，有助適性推