健康教育对肝硬化重度腹水患者焦虑抑郁和生活质量的影响

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1、健康教育对肝硬化重度腹水患者焦虑抑郁和生活质量的影响【摘要】目的探讨肝硬化腹水患者焦虑、抑郁情绪和生活质量的影响因素，以制订相应健康教育措施。方法采用焦虑、抑郁量表（SAS、SDS）进行调查，确定影响肝硬化重度腹水患者焦虑、抑郁情绪发生的主要因素，并针对性进行健康教育；同时采用诺丁汉健康量表（NHPQOL）了解患者的生活质量。结果肝硬化重度腹水患者因职业、文化程度、经济条件、社会支持的不同，焦虑、抑郁的发生差异有显著性意义（均P<0.05）；健康教育后SDS、SAS及NHPQOL各项评分较教育前显著降低（P<0.01，P<0.05）。结论多种因素可致

2、肝硬化重度腹水患者发生焦虑、抑郁情绪，健康教育可有效地缓解患者负性情绪,提高其生活质量。【关键词】肝硬化；腹水；焦虑；抑郁；生活质量；健康教育EffectofHealthyEducationonAnxiety,DepressionandQualityofLifeofthePatientswithSevereCirrhoticAscites∥JINGLi∥（DepartmentofInfectiousDiseases,CentralHospital,JiaozuoCoalIndustrialGroup,Jiaozuo454100,China）Abstrac

3、t：ObjectiveToinvestigatetheanxiety,depressionandqualityoflifeandtherelatedfactorsinthepatientswithseverecirrhoticascitesanddrawthecorrespondinghealthyeducationmeasures.MethodsByusingSDS,SAS,themainfactorsrelatedtotheanxietyanddepressionofthepatientswithseverecirrhoticasciteswered

4、eterminedandthecorrespondinghealthyeducationwasperformed.Atthesametime,NHPQOLwasusedtostudythequalityoflifeofthepatients.ResultsInthepatientswithseverecirrhoticascites,theoccurrenceofanxietyanddepressionwassignificantlycorrelatedwiththeoccupations,educationallevel,economiccondit

5、ionandsocialsupport(allP<0.05).Afterhealthyeducation,SDSandSASscoresweresignificantlydecreasedascomparedwiththosebeforehealthyeducation(allP<0.01).Afterhealthyeducation,NHPQOLscoreswerelowerthanthosebeforehealthyeducation(allP<0.05).ConclusionVariousfactorscanresultintheoccurren

6、ceofanxietyanddepressioninthepatientswithseverecirrhoticascites.Healthyeducationcouldeffectivelyalleviatethenegativespiritsofthepatientsandimprovetheirqualityoflife.Keywords:hepaticcirrhosis;ascites;anxiety;depression;qualityoflife;healthyeducation肝硬化由于病程长、久治不愈，特别是后期腹水出现诸多并发症，易使患

7、者产生焦虑、抑郁情绪，影响治疗效果，加速病情恶化[1，2]。为了解肝硬化腹水患者焦虑、抑郁情绪及主要影响因素,了解患者的生活质量，采取有效的健康教育措施，2003年1~12月对我科住院治疗的80例肝硬化重度腹水患者的情绪状态及生活质量进行了调查，并进行健康教育，获得了良好的效果，报告如下。1对象与方法1.1对象80例患者中，男58例、女22例，年龄30~60岁、平均44.6岁。病程最短5年，最长20年，平均12.5年。所有患者均诊断为肝硬化重度腹水[3]，无智力障碍，认知功能良好，并能较好地进行语言沟通。1.2方法1.2.1调查方法：①工具及评定方法。每

8、份调查问卷用3份评定量表即抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）及诺丁汉