XX中学综合实践自评得分说明

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1、XX县XX中学普通高中教学水平评估（综合实践科组）自评说明二OO九年九月第11页共13页指标序号指标内容分值自评得分他评得分1教学理念552教学计划553教学人员554教学条件555教学常规20196教学研究1087教学资源32.58教学评价15149课程达标151410学业水平121211充分发展54.5教学管理自评10占分数值%100%他评占分数值%教学保障自评10占分数值%100%他评占分数值%教学实施自评43.5占分数值%91%他评占分数值%教学效果自评30.5占分数值%95%他评占分数值%合计得分自评94占分数值%95%他评占分数值%第11页

2、共13页二、分项指标自评分说明一级指标二级指标评估标准分值评分操作方法得分备查材料自评他评教学管理1.1教学理念①体现《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（试行）》要求。②体现综合性、实践性、自主性、开放性的课程实施原则。③学校领导和教师正确理解和把握综合实践活动课程的内涵，具有较强的课程意识，创造性地实施综合实践活动课程。④学校面向全体学生开设综合实践活动，重视学生的创新精神、实践能力和综合素质的培养。5③要素2分，其他要素1分5能够体现综合实践活动教学理念的有关材料，如学校综合实践活动课程实施方案、发表的论文、案例或出版的著作等。①

3、在新课程改革的背景下，学校按照《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（试行）》要求，从实际出发，积极开展综合实践活动课程建设。得1分。②学校先后组织人员多次参加省市综合课程建设培训，领会课程实施要旨，带领实施学校综合实践课程建设，并在综合实践课程实施中体现综合性、实践性、自主性、开放性的课程实施原则。得1分。③学校领导了解、重视综合实践活动课程。学校在全面实施新课程之初，就着手协调教务处、政教处、团委会、学生会等部门，成立了综合实践课程领导小组和综合实践科组，综合实践课程领导小组由XX校长任组长，综合实践科组由学校团委XX书记任科组长。研

4、究性学习由教务处XX主任总负责，社会实践由政教处XX主任总负责，社区服务由团委会XX书记总负责。班主任负责学生社会实践和社区服务的具体组织工作，学校利用节假日、军训、值周班、志愿者活动、社团活动等组织学生参加社会实践和社区服务。学校抽调经验丰富、能力全面、年轻有为的教师组成研究性学习课程老师，全部教师都参加研究性学习的指导工作，便于对学生广泛指导和过程评价。得2分。④我校面向全体学生开设、开足综合实践活动必修学分所需课时，重视培养学生的创新精神、实践能力，积极提高学生的综合素质。得1分第11页共13页一级指标二级指标评估标准分值评分操作方法得分备查材料

5、自评他评教学管理1.2教学计划①按照《普通高中课程方案（试行）》、《广东省普通高中新课程实验学校管理意见（试行）》（粤教基〔2004〕83号）、《广东省普通高中综合实践活动教学指导意见》要求，积极开展综合实践活动课程建设，面向全体学生，每学年开齐、开足综合实践活动的三大领域。②学校有综合实践活动的总体发展规划、年度课程计划。③年级组和科组有研究性学习课题开设的学年或学期计划。④指导教师对其指导的课题要有具体的指导方案，包括课题目标、过程调控、方法指导、课题评价等预期计划。⑤学校有社会实践基地和社区服务场所，有社会实践和社区服务的活动计划，包括活动过程记

6、录和活动评价的方案。5每个要素1分5学校综合实践活动课程总体规划、年度课程计划、研究性学习课题的级组、各科组的学年或学期计划、课题指导的方案、社会实践或社区服务的活动计划。①学校按照《普通高中课程方案（试行）》、《广东省普通高中新课程实验学校管理意见（试行）》（粤教基〔2004〕83号）、《广东省普通高中综合实践活动教学指导意见》要求，积极开展综合实践活动课程建设，开齐、开足综合实践活动的三大领域，保证学生高中三年学习期有三个以上的研究性学习课题、有不少于三周的社会实践及不少于10个工作日的社区服务的课程内容。同时，学校依据自身实际情况，在高一每周安排

7、有3课时、高二每周安排有3课时、高三第一学期每周安排有2课时的综合实践活动课程。得1分。②学校在综合实践活动课程实施之初，就提出了“构建学生完整的学习、生活领域”的综合实践活动课程理念，确立了《XX中学综合实践活动课程总体发展规划》，制定了《XX中学综合实践课程实施方案》《XX中学综合实践活动课程计划》等课程实施管理方案及计划，指导课程实施，并在实践中不断完善，探索适合学校实际的课程实施内容。得1分。③学校各年级以及综合实践活动科组负责学生研究性学习课题开设的指导和实施工作，制定学年研究性学习计划。得1分。④为确保研究性学习课程的有效实施，学校制定有《

8、XX中学研究性学习课程实施方案》，并对学生研究性学习安排有专门的指导教师。指导教师在对课题目标