语文三年级上册６单元教学设计

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1、语文三年级第六单元教案第一课时学习目标1.会认6个生字，会写14个生字。能够正确读写“健步、举止、彬彬有礼”等词语。2.有感情地朗读课文，把你最受感动的地方多读几遍。3.朗读课文，初步了解课文内容。学习重难点1.认识本课生字。2.有感情地朗读课文。教学准备多媒体课件时间安排1课时一步曲自主预习1教师导入：板书课题。2.抽生读课文，检查朗读情况。3.检查字音的掌握情况。检查词语认读情况4.默读课文，思考课文主要讲什么事？本课通过记叙和人民群众一样淋雨欢送外国元首的感人情景。二步曲合作探究一、理清文章结构：第自然

2、段，写周总理陪外宾到机场。第自然段，写周总理冒着倾盆大雨送外宾登机。第自然段，写周总理在外宾专机起飞后关心群众。二、我不懂的问题是：191.默读课文，把不懂的问题写下来。2分组讨论，回答问题。三步曲实践操练一、我能找出并改正下列词语中的错别字。倍同（）键步（）立既（）慈详（）乌云敝日（）顷盆大雨（）第二课时学习目标1.能理解课文，抓住文中描写周总理的有关句子，体会它在表现人物品质上的作用。2.能有感情的朗读课文，感受周总理的精神风貌和关心人民群众的思想感情。学习重难点理解课文内容，学习周总理崇尚文明礼貌，热爱

3、人民的崇高品质。教学准备多媒体课件时间安排1课时一步曲自主预习1.开火车复习生字词。2.回答问题这篇课文讲了一件什么事。二步曲合作探究1.思考：欢送外宾时，大雨突然倾盆而下，周总理是怎么做的，为什么要这样做？2.根据思考题，默读课文，并划出有关句子。3.讨论交流问题。.引导学生抓住“彬彬有礼、轻轻地、谢绝、群众也在淋雨”19等词句，体会周总理爱国的情怀、文雅的风貌和礼貌待人的亲切态度。4.引导学生朗读第2自然段，体会总理的礼貌待人。5.提问从周总理的动作和话语，你体会到了什么？三步曲实践操练1.朗读课文，思考

4、从周总理的行为中你感受到了什么？2.按课文内容填空。（1）总理不时抬起那的右臂，向的人群。（2）外宾的专机起飞后，周总理都湿透了，雨水顺着脸颊地往下淌。四步曲拓展延伸学生读周恩来的故事板书设计教学反思第一课时学习目标1.能认识“延、境”等10个生字，会写“珍、移”等13个生字，正确读写“珍贵、环境”等词语。192.能正确、流利地朗读课文，知道文章写了一件什么事。学习重难点1.认识本课生字。2.有感情地朗读课文。教学准备多媒体课件时间安排1课时一步曲自主预习一我能读通课文。二我能读好这些词语，并找出难读的字。延

5、安争先恐后一捆嘶叫呼啸俯冲卧倒念叨三、我能联系上下文说说它们的意思。炮火连天顽强艰苦振奋人心争先恐后完整无缺激励二步曲合作探究一、这篇课文讲述的是革命战争年代，延安小学的学生在（）的环境下坚持学习，以及张指导员用（）为我们换来一捆（）的教科书的感人故事。二、理清文章思路：第_____自然段到第_____自然段，写“我们”对教科书的强烈渴望。第_____自然段到第_____自然段，写指导员用生命换来教科书。第_____自然段，写教科书给“我们”带来力量。三步曲实践操练一、我能数正确下面的汉字的笔画。延（　　）　

6、　印（　　）　　恨（　　）弹（　　）　　弱（　　）　　睁（　　）二、我能给多音字注音并组词。教_____（）______（）强______19（）______（）血_____（）______（）将______（）______（）四步曲拓展延伸我能选词填空。激励激动激烈1.这捆用生命换来的教科书一直（）着我前进。2.听了这个振奋人心的消息，同学们都很（）。3.这场战斗进行得非常（）。渴望盼望希望1.老师说下周五带我们去秋游，我们都（）着这一天早日到来。2.我们是祖国的花朵，民族的（）。3.战争中的孩子们多么（）

7、有一本印好的教科书啊。第二课时学习目标1理解课文内容，知道为什么说教科书是珍贵的，懂得革命战争年代读书的不易，了解张指导员为护书而牺牲的意义，从而珍惜今天的学习生活。2.能有感情地朗读课文，学习作者用第一人称写作的方法。学习重难点把握文章内容，珍惜今天幸福的学习生活。教学准备多媒体课件时间安排1课时19一步曲自主预习一说出以下词语的意思。振奋人心炮火连天争先恐后完整无缺二、根据课文内容填空。当时，我们的学习条件非常艰苦。因为没有（），就（）；因为没有（），就（）；因为没有（），就（）。最困难的是一直因为没有（

8、），只能（）。所以，我们多么渴望（）。二步曲合作探究一、读课文1、2自然段，体会当时学习条件的艰苦。1.“炮火连天”说明___________________2．用“——”画出第2自然段的中心句，说说当时学习条件艰苦具体体现在哪些地方。3．“渴望”的意思是__________________，能不能换成“希望”或“盼望”？二、合作学习：自由读课文3－11自然段，了解教科书的由来。1.讨论：这本珍贵的