四下Weather_partA._教学设计 -

《四下Weather_partA._教学设计 -》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit3Weather教学设计一．TeachingAnalysis本节课教学内容为PEP小学英语四年级下册Unit3WeatherpartALet’slearnandLet’schant.这一单元的主要教学内容是学习形容天气的英语表达，学习运用warmcoldcoolhot这些形容词来表达天气情况。二．TeachingAimsa. 能够听、说、认读单词hot,cold, warm,cool,weather。b. 能够熟练运用句型It’s warm/cool/hot/coldin Beijing来介绍不同地方的天气特征。c. 培养学生自主学习的能力和合作精

2、神。三．TeachingKeyPoints1.重点：能听、说、认读单词weather,warm,cold,hot,cool。 2. 难点：运用新学的单词和句型模拟天气预报。四．TeachingProceduresStep1.Warm-upGreeting：自由对话Step2.Presentation1. Lead-in：以hotdog引出单词hot，并用学过句型it’shot,I’dlikesome操练2.   Learnthenewwordsa.引出单词cool。并通过hot和cool的对比练习加强记忆。b.通过引出哈尔滨来教授单词cold，利用拼读法来学习单

3、词cold并渗入语音教学,延伸到关联词：old,呈现句子It’scoldinHarbinc.通过let’schant第一部分巩固前面所学单词d.通过引出北京来教授单词warm并以let’schant加以巩固；呈现句子It’swarminBeijing渗透反义词。e.通过whattimeisit?It’s7:30it’stimefor---。并利用学过的单词father,mother,brother来学习单词weather的发音。f.Let’schant巩固前面所学单词.Step3.ConsolidationandExtension.T：Doyouwanttobe

4、aweatherreporter?Ifyes,Let’smeetthechallenges.1.Challenge1---Readthewords.2.Challenge2---makeadialogue拿出练习本造句子a.Thisisthe__________.b.It’s__________in__________today.(HarbinKunming,Guangzhou,Hangzhou,Beijing,HongKong)3.Let’sact.Groupwork:四人一小组讨论，然后派代表上台播报天气。Step4.Sum-up.Teacherandstu

5、dentsmakeasummaryofthislesson.Step5.Homework..Makeaweatherreporttoyourpartners五．Thedesignofblackboard.Unit3WeatherhotcoolIt’scoldin....warm