五上英Lesson13教案

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1、Lesson13《BeijingisGreat》教学设计斗鸡台小学陈亚利教材分析：本课是冀教版教材第五册《Lesson13BeijingIsGreat!》。本单元将要讲述LiMing、Jenny和Danny到北京旅行的故事。在本课中，LiMing计划去北京旅行并邀请Jenny和Danny一起去。要求学生能就旅行进行对话和用英语介北京。教学目标：1.学生能够听懂李明的愿望和对北京的简单介绍。2.会说、认读并书写下列词汇：love，travel，interesting，palace.3.能用句型：Ilovetotravel.Iwanttogoto...和...

2、isgreat.等表达自己旅行的意愿和某地的赞叹。4.通过介绍北京的天安门,故宫，长城等名胜，使学生体会北京的伟大，增强对北京对祖国的热爱之情。教学重点：能听说读并应用词汇love，travel，interesting，palace，come,great.教学难点：1.能够能听说认读词组interesting，palaces2.能用句型：Ilovetotravel.Iwanttogoto...和...isgreat.等表达自己旅行的意愿和某地的赞叹。教学方法：情景教学法教学过程：一、Classopening1、Greeting.2.SingthesongM

3、yFamily二、Leadin谈话导入新课。导通过谈论Ilovemyfather.Whodoyoulove?教授love教师领读，学生跟读，并回答问题。小结：Ilovemyfather.Ilovemymother.AndIloveBeijing,too.BecauseBeijingisgreat!课件出示课题Lesson13BeijingisGreat!三、Newconcept1.创设情境：课件出示教科书第一部分的内容，浏览每幅图片，让学生讨论他们从图片中得到了哪些信息。并回答教师的问题：Whatdoyousee？或What’sthis?Doyousees

4、omefamousplacesinBeijing？（thePalaceMuseumTian’anmenSquaretheGreatWall)小结：Beijingisgreat!Let’straveltoBeijing.2.教授travel教师领读，学生跟读，造句。Ilovetotravel.Doyoulovetotravel?DoyouwanttotraveltoBeijing?Why?3.教师写下TherearemanyinterestingplacesinBeijing.和学生一起讨论北京的一些著名景点。用音节分析法和联想对比法教学生记忆单词inter

5、esting，叫两名学生上黑板前板书，检查记忆效果。4.由Whodoeshewanttogowith？引出本课难以掌握的句型IwantDannyandJennytocome,too.用游戏和chant的形式让学生记忆理解和应用IwantDannyandJennytocome的句型和单词come.四、Learnthetext:学习课文1.学习问题：Wholovestotravel？Whatdoeshewanttodo？（LiMingwantstogotoBeijing.）Why?Whodoeshewanttogowith？（DannyandJenny）2.听

6、录音，读课文。3.问题反馈。五、拓展练习：1．小组合作完成调查表。nameDoyoulovetotravel?Whodoyouwanttogowith?Arethereanyinterestingplacesthere?InterestingplacesLiMingYes,Ido.DannyandJennyYes,thereare.ThePalaceMuseum2.小组汇报六、家庭作业：Writeaboutyourtravel:Ilovetotravel.Iwanttogoto.Iwanttocome,too.Therearemanyinteresting

7、placesin.Theyare,,.