文综复习策略

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1、文综：知识点、热点要关注学生可梳理一下地理的知识提纲，看看是否有知识点的遗漏。对于地理大题，一定要多花点时间审题，看清要求。东北、河西走廊、北海等区域热点也要多留心。　　考前两天考生可以少量做题，保持状态。知识主干注意按照大纲的要求，补差补缺。应试时历史大题要注意审题，把握题目的考察角度，使用排除法、最佳选择法等方法做出选择。对于主观题，要多注意回答的规范化，注意层次与要点，要结合课本知识深挖题目中的信息。　　最后两天的时间，可以对照课本的目录过一遍，检查知识点是否有缺失。回顾重点知识是否牢牢把握，如科学发展观

2、、党的建设、先进文化等等。 　　在答题技巧方面，要注意客观题和主观题的不同。客观题要把握题干，注意题目资料的最后一句话，考生可能关注资料本身，而忽略考题的规定性设问，造成选择的偏差。主观题可以运用“读、找、理”的方法，即读懂题意弄清要求，找寻对应的知识原理，最后有条理地解答。对于开放性的主观题，一定要注意回归课本，结合社会主义核心价值观做出解答。  文综“区域性问题”试题的复习备考策略近年来，在文科综合测试中，“区域性问题”试题在考查学科间综合知识中扮演了相当重要的角色，占有相当大的份量，成为影响考生文综成绩的

3、一大问题。那么，什么是“区域性问题”试题？它有什么特点？在高考文综复习备考中应如何进行“区域性问题”的复习呢？   所谓“区域性问题”试题，是指以某一区域为阐释的对象，考查学生对相关的政治、历史、地理等学科内容掌握情况的试题。它一般具有以下特点：   1、以“现实问题”立意。   文综测试中的区域性问题试题总与现实问题密切相关，如2004年全国文综卷（Ⅱ）“东北问题”就与振兴东北老工业基地的现实问题相关；2003年“三峡移民问题”、2005年全国卷（II）“河西走廊的开发问题”就与“实施西部大开发战略，实现区域

4、经济协调发展，落实科学发展观”现实问题有关。又如2005年全国文综卷（I）“建立东盟自由贸易区问题”就与世界经济的区域化、集团化和我国实施互利共赢的开放战略密切相关。   2、以能力测试为主。   区域性问题一般都是通过提供新的情景，要求考生依据新的背景材料来解决问题。如以“河西走廊开发”中有关历史学科的部分为例，第一问必须把新的情景与历史上的重大史实建立联系作答。第二、三问有关三国时期西域的情况，教材中从未讲过，必须依托文字资料，提取有效信息分析、概括。历年来区域问题材料的呈现方式，还有地图、图象、统计数据等

5、，侧重考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等能力。   3、围绕某一区域问题形成政、史、地三科的有机整体。   以2005年全国文综卷II“河西走廊的开发”一题为例，该题共7问，前三问属于历史学科，第一问考查西汉开拓疆域的重大事件；第二问考查这种开拓给当地经济方式上带来的变化；第三问考查这种开拓对民族关系的影响。但是开发不能超越当地的自然条件的承载力，所以第四、五问从地理学科的角度设问：河西走廊的自然条件是什么？超过承载力会出现什么问题？在分析了河西走廊的地理特点及开发利用这一

6、地区的历史经验教训后，第六、七问再从政治学科的角度，要求学生运用哲学知识说明应如何理解和处理人与自然的关系；并说明实施西部大开发战略以来，西部地区产业结构和就业结构的变化。总之，围绕着科学发展观和可持续发展的新理念构思，使史、地、政三科围绕一个中心形成有机的整体。    针对上述这些特点，在文综复习备考中要搞好区域性问题的复习，必须注意以下几点：   1.着眼现实，理解有关区域性问题的内涵。   环境问题、人口问题、区域协调发展等问题都是与区域性问题密切相关的现实问题。中共十六届五中全会通过的《中共中央关于制定

7、国民经济和社会发展的“十一五”规划的建议》明确提出“促进区域协调发展”和“提高对外开放水平”、“实施互利共赢的开放战略”等建议。十七大报告指出，要继续实施区域发展总体战略，深入推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。要形成若干带动力强、联系紧密的经济圈和经济带。所以，西部大开发、东北振兴、中部崛起、珠三角、长三角、环渤海经济区、北部湾经济圈等，以及东北亚（朝核问题、朝鲜半岛统一问题、中日关系、中俄关系）、南亚（中印关系、印巴关系、巴基斯坦问题）等仍是今年区域

8、问题复习的重点。　　2、根据不同区域内容复习相关学科主干知识，以形成系统完整的知识网络。   仅仅知道与现实问题密切相关的区域还不够，还需要对区域性问题的来龙去脉有一定的认识，这样才能从不同的角度审视这些现象和事件，突出综合性，体现时代性。在对某个重要区域的现实问题有了一定了解的基础上，就涉及到各个具体学科相关内容的复习问题了。根据高考试题的特点，在复习中必须结合区域问题的有关内容对所