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时间:2019-05-24
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1、文综:知识点、热点要关注学生可梳理一下地理的知识提纲,看看是否有知识点的遗漏。对于地理大题,一定要多花点时间审题,看清要求。东北、河西走廊、北海等区域热点也要多留心。 考前两天考生可以少量做题,保持状态。知识主干注意按照大纲的要求,补差补缺。应试时历史大题要注意审题,把握题目的考察角度,使用排除法、最佳选择法等方法做出选择。对于主观题,要多注意回答的规范化,注意层次与要点,要结合课本知识深挖题目中的信息。 最后两天的时间,可以对照课本的目录过一遍,检查知识点是否有缺失。回顾重点知识是否牢牢把握,如科学发展观
2、、党的建设、先进文化等等。 在答题技巧方面,要注意客观题和主观题的不同。客观题要把握题干,注意题目资料的最后一句话,考生可能关注资料本身,而忽略考题的规定性设问,造成选择的偏差。主观题可以运用“读、找、理”的方法,即读懂题意弄清要求,找寻对应的知识原理,最后有条理地解答。对于开放性的主观题,一定要注意回归课本,结合社会主义核心价值观做出解答。 文综“区域性问题”试题的复习备考策略近年来,在文科综合测试中,“区域性问题”试题在考查学科间综合知识中扮演了相当重要的角色,占有相当大的份量,成为影响考生文综成绩的
3、一大问题。那么,什么是“区域性问题”试题?它有什么特点?在高考文综复习备考中应如何进行“区域性问题”的复习呢? 所谓“区域性问题”试题,是指以某一区域为阐释的对象,考查学生对相关的政治、历史、地理等学科内容掌握情况的试题。它一般具有以下特点: 1、以“现实问题”立意。 文综测试中的区域性问题试题总与现实问题密切相关,如2004年全国文综卷(Ⅱ)“东北问题”就与振兴东北老工业基地的现实问题相关;2003年“三峡移民问题”、2005年全国卷(II)“河西走廊的开发问题”就与“实施西部大开发战略,实现区域
4、经济协调发展,落实科学发展观”现实问题有关。又如2005年全国文综卷(I)“建立东盟自由贸易区问题”就与世界经济的区域化、集团化和我国实施互利共赢的开放战略密切相关。 2、以能力测试为主。 区域性问题一般都是通过提供新的情景,要求考生依据新的背景材料来解决问题。如以“河西走廊开发”中有关历史学科的部分为例,第一问必须把新的情景与历史上的重大史实建立联系作答。第二、三问有关三国时期西域的情况,教材中从未讲过,必须依托文字资料,提取有效信息分析、概括。历年来区域问题材料的呈现方式,还有地图、图象、统计数据等
5、,侧重考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等能力。 3、围绕某一区域问题形成政、史、地三科的有机整体。 以2005年全国文综卷II“河西走廊的开发”一题为例,该题共7问,前三问属于历史学科,第一问考查西汉开拓疆域的重大事件;第二问考查这种开拓给当地经济方式上带来的变化;第三问考查这种开拓对民族关系的影响。但是开发不能超越当地的自然条件的承载力,所以第四、五问从地理学科的角度设问:河西走廊的自然条件是什么?超过承载力会出现什么问题?在分析了河西走廊的地理特点及开发利用这一
6、地区的历史经验教训后,第六、七问再从政治学科的角度,要求学生运用哲学知识说明应如何理解和处理人与自然的关系;并说明实施西部大开发战略以来,西部地区产业结构和就业结构的变化。总之,围绕着科学发展观和可持续发展的新理念构思,使史、地、政三科围绕一个中心形成有机的整体。 针对上述这些特点,在文综复习备考中要搞好区域性问题的复习,必须注意以下几点: 1.着眼现实,理解有关区域性问题的内涵。 环境问题、人口问题、区域协调发展等问题都是与区域性问题密切相关的现实问题。中共十六届五中全会通过的《中共中央关于制定
7、国民经济和社会发展的“十一五”规划的建议》明确提出“促进区域协调发展”和“提高对外开放水平”、“实施互利共赢的开放战略”等建议。十七大报告指出,要继续实施区域发展总体战略,深入推进西部大开发,全面振兴东北地区等老工业基地,大力促进中部地区崛起,积极支持东部地区率先发展。要形成若干带动力强、联系紧密的经济圈和经济带。所以,西部大开发、东北振兴、中部崛起、珠三角、长三角、环渤海经济区、北部湾经济圈等,以及东北亚(朝核问题、朝鲜半岛统一问题、中日关系、中俄关系)、南亚(中印关系、印巴关系、巴基斯坦问题)等仍是今年区域
8、问题复习的重点。 2、根据不同区域内容复习相关学科主干知识,以形成系统完整的知识网络。 仅仅知道与现实问题密切相关的区域还不够,还需要对区域性问题的来龙去脉有一定的认识,这样才能从不同的角度审视这些现象和事件,突出综合性,体现时代性。在对某个重要区域的现实问题有了一定了解的基础上,就涉及到各个具体学科相关内容的复习问题了。根据高考试题的特点,在复习中必须结合区域问题的有关内容对所
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