三育融合，打造学生感恩教育的沃土

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1、三育融合，打造学生感恩教育的沃土长沙市芙蓉区火星小学旷航“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。它是良好人际关系的催化剂，是学生走向成功人生的基石。学校可以把“感恩教育”作为德育工作重点，将学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，求真、求活、求实，开展感恩系列活动，让“感恩”在学生心灵生根发芽。一、学校是感恩教育的主要阵地学校是感恩教育的主要阵地，在加强组织领导，提高思想认识，科学布置校园环境，营造感恩氛围的基础上，学校可以开展诸多特色活动，以促动感恩行为。1．开展熏陶性活动，培养感恩情感。体育大课间作为小学学

2、生开展体育锻炼的主要阵地，深受孩子喜爱。学校可以巧妙利用这个时间，将大课间与感恩教育相结合，自编《感恩的心》手语操，利用音乐、舞蹈去感染学生、影响学生，让感恩教育植根于每个孩子的心田。再比如，还可以自编《国家》手语操，让孩子们通过这种特殊的方式表达对祖国的爱。2．开展学习明理活动，激活感恩意识。笔者所在学校邀请经历过抗美援朝战争的全国战斗英雄、75岁高龄的邓爷爷来到学校，给全体同学作了一场生动的革命传统教育。身着朴素、胸佩红色勋章的邓老先生，以自己亲身参加抗美援朝战争的经历，用朴实的语言，弘扬了以爱国主义为核心的无私奉献

3、、爱好和平、自强不息、艰苦奋斗的伟大民族精神。学生在感受先辈精神的同时，也感受到了今天幸福生活的来之不易。3．开展实践体验活动，促动感恩行为。1）、以“手拉手”活动为载体做实活动。笔者学校与湘西一所学校结成了“手拉手”伙伴学校。近几年，4两所学校师生以去到对方学校相互体验的形式开展了多次活动。双方学校的孩子们通过劳动体验、课堂体验、活动体验等各种方式，有了新的变化。城市孩子了解、体验山区孩子的学习、生活后，形成了积极的、向上的人生态度和情感体验，懂得了要珍惜幸福生活，好好学习。山区孩子敞开了心扉，挑战自我，勇敢尝试新事物

4、，树立了新的生活目标。孩子们都学会了怎么关爱他人、怎样与人交往。2）、结合校情开展“靠近你，温暖我”活动。***同学是学校三年级的一名学生，患上了白血病。可家长收入微薄，完全不能支付他的医药费。学校得知情况后，迅速组织全校师生为身患重病的进行募捐。之后，学校又组织学生走上街头，先后到市政府、五一路、高桥大市场、沿江风光带等地，发动社会爱心人士进行募捐。孩子们在这样的活动中学会了奉献与善良，体会到了生命的可贵。二、家庭教育是感恩教育的有力支撑育人，是学校、家庭、社会共同的责任，也只有三位一体的教育网络有效建构起来，育人，才

5、能有真正的实效。感恩教育，同样如此。1.充分家长参与的广度与深度，保证效度。为了争取家长支持，学校可定期召开家长会，就学校教育理念、教育特色等方面与家长进行沟通，力求“家校联动，寻求进步”。让每一位家长都清楚孩子的班级教师及学校领导的联系方式，每周星期一下午设立校长接待日，这样更方便学校与家长之间的交流，使孩长更好的成长。成立家长委员会作为沟通桥梁，促进学校与家庭的和谐发展。不定时地印发“给家长的一封信”、100%开通“家校直通车”，每月更换一次家校联系宣传栏，及时向家长与社会通报学校每一阶段的主要工作和好人好事。家长们

6、将通过以上形式，充分了解到学校的良苦用心与德育理念，鼎立支持学校进行感恩教育，家庭教育成为学校教育的有力支撑。42.利用重要节日父母与孩子的感恩活动，强化体验。结合特殊节日开展经常性活动。如组织学生在“三八”节这个特殊的日子，通过各种形式表达对妈妈的爱。给妈妈一个吻，给妈妈写一封信，给妈妈泡一杯茶，帮妈妈洗一次碗，送妈妈一份礼物。通过这些活动，孩子们将体会到了付出的快乐，也更加深刻地了解了“感恩”一词的含义。各种节日中，学校还可以组织学生开展“假期我为父母服务”活动，鼓励孩子帮助父母做家务，参与家庭建设，让他们懂得父母操

7、持家庭的不容易。3.开展家校互动活动，深华情感。为了让家长与孩子一同分享荣誉和快乐，学校可以经常开展以家庭为单位参与的活动。比如以“感恩在心、文明于行”为主题开展活动，将家教宣传教育的主题“文明、立德、和谐”与感恩教育有机结合起来。可以安排优秀学生和优秀家长代表作精彩发言，并专门开设丰富的亲子游戏活动。充满欢笑声的校园内，亲情在游戏中流淌，文明在言行中传递，感恩在平凡的举止间闪现。有趣的亲子活动，将让家长和孩子渡过了一段温馨、难忘、有趣的美好时光，也给他们的亲情增添了更多的色彩。再比如还可以开展“两型节能家庭”评比活动，

8、请家长与孩子一起节电节水，这样既让孩子们懂得要节约资源，又让家庭氛围更加友好。三、社会教育是感恩教育的强大后盾学校教育要取得社会各界的认同。学校可以主动和社会各单位联系，想尽一切办法，尽可能的为孩子们提供更多内容鲜活、形式新颖、吸引力强、实效性好的感恩教育道德实践活动。笔者所在学校就曾开展过以下活动。节水日，孩子们和