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《外研小学英语Module6-Unit1-Can-you-run-fast教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计Module6Unit1Canyourunfast？教学设计 一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：英语3、版本：外研版英语（三年级起始）4、课题：Module6Unit1Canyourunfast？5、课时：1课时6、学生课前准备：熟练读出run,jump,ride等动词。利用百度搜索与运动相关的文章、图片等资料。7、教师课前准备：课件、调查表格，教材相配套的本课时CD。查询百度网站查找歌曲视频；收集有关运动的图片及相关知识资料。二、教材分析本节课
2、用的教材是外研新标准英语第三册（三年级起始）Module6Unit1Canyourunfast？。本单元的话题是abilities,谈谈我会做的运动以及别人会做的运动，通过一系列的课堂活动，创造语境，让学生能够用所学到的单词和句型进行口语交际。围绕句型Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.展开，主要讲述Sam是一个好胜的小子。他总是邀请小伙伴们来和他比一比。他比Amy跑得快，比Daming跳得高，比Lingling跳得远。每次比赛他都是冠军。可是，在骑自行车比赛中，他输给了Daming。故事有趣，情景生动，学生乐学。
3、在第二册中，学生已学习了football,basketball,swimming等有关运动的单词，结合“Ilike…”和“Idon’tlike…”句型，掌握了如何表达自己喜爱或不喜爱的运动。而Module6Unit1通过“Canyou…”这一句型的教授，让学生进一步展示自己的想法和能力，从而鼓励他们大胆说英语，增强自信心。1.知识目标: （1）能听、说、读、写本课时中的四会要求的单词：can、run、fast、jump、high、far、ride并能使学生在真实的情景中正确使用这些单词。 （2）能熟练的听说认读下列短语：runf
4、ast/jumphigh/jumpfar/ridefast （3）能够熟练应用句型： Canyourunfast/jumpfar/jumphigh/ridefast…?Yes,Ican.No,Ican’t. 2.能力目标： （1）发挥学生的想象进行创作chant。 （2）让学生能用can来表示自己和他人的能力。 （3）能顺利朗读课文对话，并以此培养学生的语音语调，建立语感，挖掘学生运用语言的创造能力。 3.情感目标： (1)注重培养学生间的团结合作精神，鼓励学生大胆创新，构思新的chant。 (2)培养学生敢于开口
5、、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。 (3)通过活动参与，使学生能熟悉到自己和别人的能力，培养自强自立的信心。 4．教学重点和难点： 重点：(1)动词短语runfast,jumphigh,jumpfar,ridefast的认读和应用；(2)I/He/Shecanjumphigh/…句型的扩展应用。 难点：句型Canyou…?的应答。三、学情分析四年级的学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，通过一年多的英语学习，他们能听懂简单的课堂用语，能表演简单的对话，能根据教师的简单的个人指令做游戏，做动作，能交流简单的个人信
6、息，对新语言表现出好奇心与兴趣，需要通过各种教学方式反复的练习，不断强化才能巩固所学的知识。在前面的模块中，他们已经知道很多常见活动的短语，并能根据简单的姿态说出这些短语，但是，他们也存在着稳定性较差，注意力不易长时间集中，掌握的知识不牢固。四、教学方法课文整个是以运动为背景展开的对话，教学过程根据小学生好奇、好胜、好动、模仿能力强等生理和心理特点，主要采用任务型教学法、观察法、情景表演教学法和多媒体辅助等教学手段，以小组合作、活动为主线，通过感知、体验、实践、主动参与的方式组织课堂教学，为学生创设了真实的语境和情景，从而提高学生的
7、语言实践能力，使学生感受学习英语的乐趣。五、教学过程Step1：Warming—up1.singasong《ifyouarehappy》（这首歌韵律学生非常熟悉，学生边唱并伴有动作，在这轻松愉快的气氛中，学生的注意力便很快地集中到课堂上来，学习的兴趣便不知不觉地提了上来。）观看视频并跟唱。【百度视频搜索】http://video.sina.com.cn/v/b/28557118-1682350105.htmlYoudoagoodjob,Iwanttwogroups.team1，team2,Teacher:team1!flowmeSS
8、:WearetheNo.1!No.1!T:team2!SS:Wearethebest!Thebest!(两队队员喊出各自队的口号,振奋人心,鼓舞士气.)2.Revisionandlearnnewwords.T:Nowlet’shave
