五上一单元三课时 xin

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1、课题：Unit1 What’shelike?   Lesson3主备人：课时：3教学目标： 1．继续学习“Who’s...?He/Sheis...What’she/shelike?He/Sheis...Ishe/she...?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”等询问某人是谁、怎么样的相关交际用语。 2．能够听懂、会说、会表演let’slearn的交际内容，并在真实场景中运用所学的语言进行真实交流和运用养成教育目标：培养孩子正确的握笔姿势、正确的坐姿、展姿、读姿教学重点：学生能够表演L

2、et’stalk的交际内容。教学难点：能用“Who’s...?He/Sheis...What’she/shelike?He/Sheis...Ishe/she...?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”等进行真实交际。教学过程：教学环节教师活动学生活动Warm-up/Review1、singasong“Who’syourteacher?1、singasong“Who’syourteacher?2、我做你说。2、找几位同学上台表演，借助肢体和道具进行，其他同学观看并比赛猜词。3、Let’s

3、listenandchant.教师为学生播放自编的chant。3、Let’slistenandchant.学生认真倾听，模仿并了解其中的内容。Presentation1、组织学生学习Let’stry。教师播放录音，组织学生完成Let’stry。1、学习Let’stry。学生两人一组，尝试着猜想一下他们在讨论什么？（对课文有一个初步的认识。）2、组织学生学习Let’stalk.（1）、教师引导学生将讨论的结果展示交流。（2）、播放录音。（3）、指名朗读对话。2、组织学生学习Let’stalk.（1）、学生将讨

4、论的结果进行展示交流。（2）、听录音，模仿朗读，理解对话内容。（3）、朗读对话，模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。3、Letstudentstalkabouttheirteachersinpairs.3、Letstudentstalkabouttheirteachersinpairs.Consolidation1、Playagame：我的偶像。介绍游戏规则：介绍你喜欢的明星。1、Playagame：我的偶像。小组活动：介绍自己喜欢的明星。S1:Who’sthis/that?S2:This/Thatis….

5、S1:What’she/shelike?S2:He/Sheis…S1:Ishe/she…?S2:Yes,he/sheis.或No,he/sheisn’t.2、Let’sbefriends.教师组织学生活动。2、Let’sbefriends.学生们自由活动，看谁交的朋友多。Homework1、Listenandrepeatthedialogues.播放录音。1、Listenandrepeatthedialogues.独立完成，之后全班汇报，展示。2、引导学生完成课堂检测中的相关习题。2、完成课堂检测中的相关习

6、题。3、布置作业。3、Makeanewdialogueandactitout.（结合本课学习内容。)板书设计Unit1 What’shelike?   Lesson3Whatis….like?He/Sheis…课后反思低效、无效环节：改进措施：