五上三单元三课时

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1、课题：Unit3 Whatwouldyoulike? Lesson3主备人：张竹红课时：15教学目标：1、能表演所学对话，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。2、能运用本节课的主要句型：What’syourfavouritefood?Ilove…讨论比较简单的饮食爱好。3、敢于开口，乐于与他人交流。教学重点：学生能够表演Let’stalk中的对话。教学难点：正确表达自己的饮食爱好。教学过程：教学环节教师活动学生活动Warm-up/Review1、Reviewthewords。教师出示单词卡片，带领学生认读单词。1、Re

2、viewthewords。学生根据老师出示的单词卡片，认读单词。2、Let’slistenandchant.教师为学生播放自编的chant。2、Let’slistenandchant.学生认真倾听，模仿并了解其中的内容。Presentation1、组织学生学习Let’stry。教师播放录音，组织学生完成Let’stry。1、学习Let’stry。学生两人一组，尝试着猜想一下他们在讨论什么？（对课文有一个初步的认识。）并完成书上的连线题。2、组织学生学习Let’stalk.（1）、教师出示Let’stalk部分的教学图片，让学生观

3、察，并提出问题。（2）、组织学生以小组为单位尝试着猜想一下图片中的人物在谈论的内容。（3）、2、组织学生学习Let’stalk.（1）、学生认真观察图片，并思考老师提出的问题。（2）、小组内尝试着猜想一下图片中的人物的谈话内容，并将自己的答案在小组内进行交流。（3）、学生将自己的答案在全班展示，集体交流，订正。组织学生将讨论的结果进行展示交流。（4）、播放录音，指导学生朗读对话。（5）、带读。（6）、指名朗读对话，并翻译主要句子的中文意思。（7）、教师指导学生进行操练。（4）、学生朗读对话。（5）、跟读对话。纠正自己发音不准的单

4、词。（6）个人朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读法。（7）、模仿对话，齐读练习，生生对话，小组表演。3、Letstudentstalkabouttheirteachersinpairs.3、Letstudentstalkabouttheirteachersinpairs.Consolidation1、给出学生任务，并指导学生创编对话。1、学生小组内朗读、表演本部分的对话，并运用下列重点句子，创编对话并表演。1、指导学生完成书上的小调查。.2、以小组为单位完成书上的小调查，并展示交流汇报。Homework1、L

5、istenandrepeatthedialogues.播放录音。1、Listenandrepeatthedialogues.独立完成，之后全班汇报，展示。2、引导学生完成课堂检测中的相关习题。2、完成课堂检测中的相关习题。3、布置作业。3、Makeanewdialogueandactitout.（结合本课学习内容。)板书设计Unit3 Whatwouldyoulike?   Lesson3Today’smenuFood:Drink:课后反思