求职择业的准备工作

《求职择业的准备工作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二章求职择业的准备工作大连东软信息学院就业指导教研室春天，我们播洒智慧和汗水；秋天，我们收获希望和梦想……目录一、观念准备和心理准备二、知识准备和能力准备三、信息准备和其他准备四、实战演练：就业方式调查一、观念准备二、心理准备返回一、观念准备观念准备：所谓观念准备，就是要求大学生在求职择业之前，要树立正确的就业观，在正确的就业观的指导下，合理择业。返回一、观念准备树立正确的就业观，要做到以下几个方面：（一）竞争就业观（二）自主就业观（三）动态就业观（四）多渠道就业观（五）自主创业观（六）现实待业观一、观念准备（一）竞争就业观一般来说，就业的竞争观主要包括以下四个方面：

2、第一，要有强烈的竞争意识。第二，要培养雄厚的竞争实力。第三，要坚持正确的竞争原则。第四，要保持良好的竞争心态。返回一、观念准备（二）自主就业观三个阶段123获取信息阶段信息遴选阶段求职阶段返回一、观念准备一、观念准备（三）动态就业观就业是一个动态过程，就业了，也可能失业，面临再就业，一个人很难保证在一个单位工作一辈子。其实，通过合理流动，找到最适合自己的工作，发现最能施展自己才华的岗位，无论对用人单位还是对个人都是一件好事。因此，毕业生要树立动态就业观，积极参与择业的竞争，用自己的学识和技能，实现自己的人生价值。返回一、观念准备（四）多渠道就业观我国人口众多，提供的岗位

3、数量不能满足就业需求。因此，毕业生面临着就业难的严峻形势，必须从多渠道入手，实现就业。广开就业渠道，广泛获取就业信息，凡是对就业有用的社会关系都要动用起来，万万不能在一棵树上吊死。大学毕业生还应该打破地区等因素的界限，实现充分就业。返回一、观念准备（五）自主创业观自己当老板，是时下流行的一种做法。事实上，自主创业是最好的就业。随着对外开放步伐的加快和产业结构的调整，社会已为有志青年提供了自主创业的机遇。有真才实学的人最适合自主创业，经营自己的事业。因此，青年学生要立创业之志，走创业之路，建创业之功，树立自主创业观，通过自主创业解决自己的就业问题。返回一、观念准备（六）现

4、实待业观由于提供的岗位远远低于毕业生的数量，势必会有一些毕业生暂时找不到工作，造成待业。首先，应当看到在市场经济条件下，待业是一种正常的社会现象，也是大学毕业生可能会面临的现实问题。对此，毕业生要有充分的思想准备和一定的心理承受能力。其次，应看到待业不等于永久性失业，部分毕业生短时间待业只是一种暂时现象，经过社会和个人的努力，待业可能很快会转化为就业。最后，应当根据现实情况，调整就业心理，避免因盲目追求理想化的职业岗位而放弃或错过就业机会。返回二、心理准备心理准备是求职择业过程中重要的准备工作，心理准备的效果直接影响求职择业过程中个人水平的发挥，从而影响到求职择业

5、工作的成败。这就要求我们以健康的心态，从容应对成功和失败。返回二、心理准备健康的择业心理健康的择业心理对就业有着重要的作用。在求职择业的过程中，你要面对陌生的环境、陌生的人及未知的问题，难免会觉得不安、惶恐和焦虑。这时候，只有具备健康的择业心理，才能应付自如。二、心理准备（一）健康的择业心理首先，认识并接受社会现实。二、心理准备健康的择业心理其次，职业期望恰如其分。影响因素择业目标的适当性。社会压力和从众心理。择业者妄自菲薄和夜郎自大的情绪。二、心理准备健康的择业心理最后，要有良好的心理承受力和忍耐力。第二节知识准备和能力准备一、知识准备二、能力准备返回一、知识准备知识

6、是用人单位选拔人才的重要因素。在知识经济的时代，知识作为生产力的重要的推动力被人们广泛地接受。返回一、知识准备（二）非专业知识的准备（一）专业知识的准备大学生的专业知识是大学生求职择业的最大资本。所谓“专”，就是指专业知识有相当的深度，有良好的基础。当然，在学好本专业知识的同时，大学生不妨学习一些相关专业知识或是自己感兴趣的专业知识，既可以充实自己，开阔眼界，也可以把自己打造成为“一专多能”的人才。非专业知识是对于大学生所学专业知识以外的其他知识的统称。非专业知识是构成大学生知识体系不可或缺的一部分，包括公共知识、生活常识、待人接物的礼仪、求职面试的技巧等。非专业知识也

7、是用人单位选拔人才的重要依据。二、能力准备能力是指能够直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。在大学生就业和日后的工作中，有以下几种能力相对重要：表达能力，沟通能力，逻辑思维能力，决策能力，实践能力，应变能力，创新能力。返回二、能力准备（一）表达能力的准备表达能力包括语言表达能力和文字表达能力。一般来说，用人单位对大学生表达能力的基本要求是能用准确、流畅的语言讲述事实，表达观点，能够撰写计划、总结、调查报告、公函等文书。首先，大学生应该对自己的表达能力做一次诊断式的评价，找出自己在某些方面的不足；其次，大学生应该就自己表达能力方面