申报书==高中新课程网络教学平台开发与应用的研究

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1、首届全国基础教育科研成果网络博览会申报书参评成果名称高中新课程网络教学平台开发与应用的研究申请人姓名蒙广平申请人所在省市北京市顺义区申请人所在单位北京市顺义区第一中学成果形式著作申报组别A、中学申报领域O、其他中国教育学会2013年9月―12―申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿参加全国基础教育科研成果网络博览会。认可所填写的《首届全国基础教育科研成果网络博览会申报书》（以下简称《申报书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申报书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意全国基础教育科研成果网络博

2、览会组委会办公室有权使用《申报书》所有数据和资料。二、本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权全国基础教育科研成果网络博览会组委会办公室：有权公布成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编研究成果；允许成果被他人查阅；有权以不同形式推广研究成果。申请者（签章）：＿＿＿＿蒙广平＿＿＿2013年11月30日―12―一、基本信息表成果名称高中新课程网络教学平台开发与应用的研究申请人姓名蒙广平性别男民族汉出生日期1965年1月工作单位北京顺义区第一中学专业职称中学高级教师联系电话137

3、16199776电子信箱mgp6@sina.com主要合作者（限9人）姓名单位专业职称张巍北京市顺义区第一中学中学一级张洪茹北京市顺义区第一中学中学一级陈杰北京市顺义区第一中学中学一级董轶男北京市顺义区第一中学中学一级杜学珍北京市顺义区第一中学中学高级屈海芳北京市顺义区第一中学中学一级刘颖北京市顺义一中李桥分校中学一级吴春红北京市顺义一中李桥分校中学一级祁忠红北京市顺义一中李桥分校中学高级参评成果主件（限1项）主件形式（打√）主件名称出版（或发表）时间出版单位（发表刊物）专著、教材、论文、研究报告√高中新课程网络教

4、学平台开发与应用的研究2012年8月参评成果附件（可多项）―12―序号附件形式（打√）内容简介（50字以内）制作时间1《高中新课程网络教学平台开发与应用的研究》专著本书采用以问题导读的方式，通过对经典案例的剖析，阐述了基于网络教学平台教与学模式和教与学策略的研究成果，43万字。2012年8月首都师范大学出版社2Ppt“高中新课程网络教学平台开发与应用的研究”2013年北京市教育科研成果推广会发言演示文稿2013年11月3照片顺义区网络资源建设培训会2011年4月4在《中国电化教育》杂志发表文章“高中新课程网络教学平

5、台开发与应用的研究”论述高中新课程网络教学平台的开发与应用，共8000字。2010年7月5在《中小学信息技术教育》杂志发表文章“网络教学的实效深藏于实践中”阐述网络教学中的教学策略和教学实例，共3200字。2010年11月6在《中小学信息技术教育》杂志发表文章“区域新课程网络教学平台开发、应用与思考”阐述区域新课程网络教学平台的开发、应用与思考，共4500字。2012年9月7在《中小学信息技术教育》杂志发表文章“运用网络教学平台促进英语学习的研究”阐述运用网络教学平台促进英语学习的做法和体会，共4300字。2012

6、年7月8在《中小学信息技术教育》杂志发表文章“运用多媒体教学平台习得阅读方法”阐述运用网络教学平台促进语文阅读的方法，共4500字。2012年7月9在《中小学信息技术教育》杂志发表文章“网络平台开创语文教学新天地”通过“海燕”一课的教学案例阐述运用网络教学平台促进语文教学课前、课中和课后的教学策略，共4500字。2012年7月10在《现代教育技术》杂志发表文章“运用网络教学系统实施教学策略的实践与思考”通过教学实例阐述运用网络教学系统实施教学策略的方法2007年9月―12―11“关于高中新课程网络教学平台的设计与实

7、现”收录在《信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》中央广播电视大学出版社高中新课程网络教学平台的设计2011年8月12视频：北京市师生电脑作品一等奖语文《综合性学习》2010年10月13视频：北京市师生电脑作品一等奖语文《海燕》2011年12月14视频：北京市师生电脑作品一等奖语文《三字经》2010年7月15视频：北京市师生电脑作品一等奖语文《春酒》2011年12月16视频：全国信息技术创新大赛一等奖历史2012年7月17视频：全国信息技术创新大赛一等奖数学2012年7月18照片顺义区教委关于网络教学

8、平台推广应用的证明2011年7月19联盟学校网络教学平台应用证明2011年7月20照片北京市第六届基础教育科研成果三等奖证书2013年2月21照片第五届（2004-2008年）中国教育学会科研成果奖三等奖证书2009年11月22视频“高中新课程网络教学平台开发与应用”专题片2012年12月23照片北京市“技术变革下的学校发展展望”主题研讨会上交流研究成果20