lesson 14 教学设计1

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1、人教新版四年级英语下册Unit3Whatsubjectdoyoulikebest？lesson14教学设计一、教学目标:1.Justspeak在轻松的氛围中学习以下句子：Doyoulikemusic?及答语Yes,Ido.Ilikeitverymuch.2.Justreadandwrite要求学生能认读单词music和art，书写四会单词maths和PE。二、教学重点:(1)要求学生能认读单词music和art.(2)正确听、说、认读单词PE和maths。三、教学难点:让学生学习理解并熟练运用以下句子：DoyoulikeEngl

2、ish?及答语Yes,Ido.Ilikeitverymuch.四、课前准备1.教学挂图，生词卡片。2.录音带。一张调查表，一些笑脸。五、教学过程：1.设情导入(Warm-up／Revision)教师问学生：Whatclassesdowehavetoday?出示课件，引导学生根据当天实际情况回答问题：maths,PE.Chinese,English。2.设趣导学(Presentation)1)教师把各种课本摆在讲桌上反复问学生：Whatsubjectdoyoulike?如果学生不能正确理解并回答问题，教师可以先后举起不同的书向学生

3、解释：ThisisChinese.ThisisMaths.Thisisart.Thisismusic.Thisismaths.2)教师拿着各种书，问学生：Whatisthis?Whatsubjectisthis?问几遍后教师告诉学生答案并示范读出Thisismusic.Thisisart.Thisismaths.ThisisPE.要求学生跟读模仿。教学本课四会单词：maths，PE，教师板书单词写法，要求学生观察模仿，然后在练习本上练习书写。3)教师讲桌上的书再次问学生：Whatsubjectdoyoulike?学生集体回答，然

4、后单独多叫几个学生回答。4)教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知本课会话内容。再次放录音，要求学生跟读模仿。5)组织学生分组练习会话，然后分角色按实际情况表演会话内容。3.设疑导究(Practice)教师出示—张课表，NamesMathsChineseEnglishPEMusicArtLiYan      GaoWei      Kate      Peter      提问：Maylaskyousomequestions?Howmanyclassesdoyouhavetoday?Whatarethey?教师根据学生的

5、回答将自制的各种课本图片一一贴到黑板上，指着图片问：Whatsubjectsdoyoulike?教师回答：IlikeEnglish.Ilikemusic.边说边将笑脸贴在这两个科目的下边。教师询问其它学生，并在喜欢的课程下贴上笑脸。教师统计学生喜欢的科目。4.布置作业：1)Listenandreadthedialogue.2)Recitethewords板书设计：lesson14musicartmathsPE。Doyoulikemusic?Yes,Ido.Ilikeitverymuch.