基于语境理论的中级汉语综合课词汇教学研究

《基于语境理论的中级汉语综合课词汇教学研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、基于语境理论的中级汉语综合课词汇教学研究语言学及应用语言学专业研究生杨晶晶指导教师杨小锋摘要：中级阶段是留学生交际能力的熟练阶段，该阶段学生已掌握了一定的词汇和汉语的基本语法规则，语言能力从初级阶段的基本形成，逐渐发展到高级阶段一种言语习惯、言语行为。中级阶段处于一个非常重要的过渡阶段，它既肩负着巩固初级阶段词汇的任务，又承担着为满足交际需要而大量扩充词汇，并为高级阶段能用地道汉语准确表达思想的重任。中级汉语综合课是汉语专业的核心课，它承担了中级汉语词汇教学的主要责任。而语境是进行词汇教学的关键，把词语放在一个语言环境中，既可以确定它的具体意义，又可以看到它的用

2、法。这种学习词语的方法，既便于记忆，又利于激发学习者的学习兴趣。本文通过对综合课词汇教学中的语境理论的分析，讨论中级汉语课堂词汇教学中语境的设置及原则，提出中级汉语综合课词汇教学步骤，并对教师的教学和学生的学习提出了一些建议。本文主要由五部分构成：第一章引言。该章提出了课题及研究方法。第二章讨论语境的相关概念，并根据对外汉语教学的目的，重点讨论了“语境"概念下的几个重要因素。第三章大量运用了比较研究，通过对初、中、高三个阶段教学目标的比较、教学要素间的比较及课型问的比较，进一步明确了中级汉语综合课词汇教学的目标与内容。第四章是文章的重点。通过分析课堂词汇教学中语

3、境的设置及原则，提出了中级汉语综合课词汇教学的步骤：(1)引入课文，展示词语。(2)创设语境，解释词语。(3)强迫输出，练习词语。(4)结合课文，巩固词语。在此基础上，文章对教师的教学和学生的学习提出建议，对实际教学具有一定的指导意义。第五章对全文进行总结。关键词：语境中级汉语综合课词汇教学教学步骤TheContextualizedComprehensiveLessonsWordsTeachinginofIntermediateLevelinTCSLMajor：LinguisticsandAppliedLinguisticsCandidate：YangJingj

4、ingSupervisor：YangXiaofengAbstract：Theintermediatelevelistheskillfulperiodofcommunicativeability．Duringthisperiod，foreignstudentshavemasteredacertainamountOtwordsandsomebasicgrammarrules．Thegiftoftonguesdevelopedfromthebeginner，sleveltoadvancedlevel，whichmeansthelanguageabilityhasbec

5、ameaverbalhaMtandaction．Theintermediatelevelisalsothemainintergrades·Ittakesonconfirmingoldwords，atthesametime；itundertakesenlargingvocabularyandpreparesforusingsoundwordstoexpressoneselfinadvancedlevel·Comprehensivelessonsarethekeycoursewhichtakesthemainresponsibilityoflexicalteachi

6、ng．It’SregardedcontextiSveryimportantinlearninglanguage·Learningwordsinacontextcanfixontheexactmeaningandknowitsusage·Therefore．itiseasytomemorizeandgoodforlearner’Sinterests．Inthisthesis，fourstepsandsuggestionsforteachersandstudentsareputforwardbyanalyzingthecontexttheorieswhichisus

7、edincomprehensivelessonsanddiscussingthesetupandprinciplesofcontextinComprehensiveLessonsofIntermediateLevelinTCSL·Thereare5partsinthisthesis．Thefirstchapteristointroducethequestionfordiscussionandtheresearchmethods．ThesecondchapteriStomakeclearsomeconceptincontexttheory．Accordingtot

8、hepurposeofT