基于语篇语境理论小学英语词汇教学研究

《基于语篇语境理论小学英语词汇教学研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、致谢时光荏苒，三年的学习生涯即将结束。在攻读硕士学位期间，我得到了诸多老师、同学、同事和家人的帮助和支持，才得以顺利完成学业。在论文定稿之际，我真心向你们表达我深切的敬意和诚挚的谢意。首先，衷心感谢我的导师洪明教授，她待人亲切和蔼、治学细致严谨。从论文选题、开题报告到论文的初稿、修改直至最后的定稿，洪明教授总是不厌其烦地对我悉心指导，提出了诸多中肯宝贵的建议，使我受益匪浅。在修改开题和论文的过程中，她字斟句酌、细致入微。正是她不辞辛苦的指点帮助，我的论文才得以顺利完成。其次，真诚感谢在我攻读教育硕士三年期间教导

2、过我们的所有浙江师范大学的老师们。是您们的谆谆教诲使我的专业知识得以更新增长，专业素养得以改善提升，教科研能力得以完善提高。诚挚感谢同仁们接受我的个别访谈，提供了课堂教学全程。感谢学生们认真填写问卷调查，参与词汇测试。是你们的热心帮助和积极合作，为我的论文提供了详实的素材。最后，衷心感谢我的家人，是你们的无私帮助和一贯支持，让我得以安心完成所有课程学习，并全身心投入论文研究写作之中。本文在写作过程中，参考、引用了许多教育论著和资料，谨向各位作者表示诚挚的感谢。摘要在小学英语教学中，教师倾注了不少心血于词汇教学，

3、但学生的掌握情况并不理想，而且失去了学习兴趣。为了找到症结所在，研究者通过专题调研以及教师课后交流访谈。了解到了多数教师词汇教学方法单一，没有融词汇教学于语篇语境，造成学生机械地记笔记，背单词表，缺乏词汇学习的语篇语境意识，结果学生语用能力没有得到培养。为了解决以上问题，很有必要在语境中进行词汇教学。韩礼德从语言的功能出发，提出了系统功能语境理论，将语境分为文化语境(cu]turalcontext)，情境语境(situationa]context)，篇际语境(intertextua]context)和篇内语境(

4、intratextua]context)即上下文语境或语篇语境。本文运用韩礼德的系统功能语言学理论的语篇语境理论，探讨该理论对小学英语词汇教学作用。首先讨论了该理论的作用，然后分析了该理论的应用原则。最后根据应用原则，对该理论的应用开展了实证研究。本研究选取某小学的两个班为实验对象，一个为实验班，另一个为对照班。在实验班进行为期三个月的教学实验，将语篇语境理论应用于词汇教学中，对照班则采取传统方法进行教学。然后通过教师访谈、问卷调查、课堂观察、词汇前测及后测等手段收集数据，并运用SPSSl6．0对两个班的词汇教

5、学效果进行对比分析。研究结果表明实验班学生对词汇的理解、记忆和运用能力明显优越于对照班：实验班内部的两极分化也降低了。同时，学生的词汇学习兴趣被激发。可见语篇语境理论有助于提高词汇教学的效果，并激发学生学习兴趣。但是，研究还存在一些局限，比如实验时间较短，参与实验的学生和教师的样本不够大。再者，由于时间有限，在目前的研究中忽略了文化语境和情境语境的影响，所以还有待进一步研究来提高小学英语词汇教学。关键词：语篇语境：小学英语；词汇教学AbstractInprimaryschoolEnglishteaching，t

6、eachershavedevotedalotofefforttOvocabularyteaching，buttheresultisfarfrombeingsatisfactory．Whatisworse，somestudentshaveevenlosttheirinterestinEnglishlearning．Tofindoutthecausetotheproblems，theresearchercarriedoutaninvestigationonthevocabularyteachingandinterv

7、iewedsometeachers．Resultsshowthatmostteachersteachvocabularyoutofcontext．Therefore，studentshavetOworkhardtorememberthemmechanically,andhavenoideaabouttheuseofvocabularyincontext．Consequently?theirpragmaticcompetencecannotbeimproved．Tosolvetheproblems，itisnec

8、essarytoteachvocabularyincontext．Inhissystemicfunctionalgrammar,Hallidaydividescontextintothreecategories，culturalcontext，situationalcontext，intertextualcontextandintratextualcontext：namely,text