自觉实践法在韩国高中汉语课堂教学中的应用探究

《自觉实践法在韩国高中汉语课堂教学中的应用探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号：密级：学校代码：10165学号：201124035遣宇彦可耗火擎汉语国际教育硕士专业学位论文自觉实践法在韩国高中汉语课堂教学中的应用探究作者姓名：姚迪专业方向：汉语国际教育导师姓名：李宝贵(教授)2013年5月学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：名吕划眵学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定

2、，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：尘量迫指导教师签名：签名日期：硇B年／月摘要在韩国的高中汉语教学中，早期汉语教学采用最多的是语法翻译法，而近几年来，在韩国高中汉语教学中，为了培养言语交际能力，交际法逐渐流行并得到广泛运用。随着韩国逐渐成为现代化技术强国，以及当今教育理念的变化，在韩国，培养交际能力是

3、进行第二语言教学的基本政策。因此，以通过大量言语实践更为立体全面地培养听说读写交际能力的自觉实践法也开始受到欢迎，并逐渐进入韩国高中汉语教学领域。本文针对韩国高中汉语教学，探究自觉实践法在其中的应用以及从中发现的不足并提出解决方法和指导办法。绪论部分。从中韩交流背景和韩国汉语教学现状分析，着重阐述研究的目的和意义；通过整理已有的韩国汉语教学研究现状的文献资料，最后阐述本文的研究方法。第二章是自觉实践法理论简要介绍。着重从自觉实践法的产生背景、理论基础和主要特点，总结出自觉实践法的教学思想和基本课堂模式。第三章是自觉实践法在韩国高中汉语课堂的应用。本章以韩国全罗南道木浦市全

4、南第一高中为例，结合课堂实际教学，揭示自觉实践法在高中汉语教学领域的应用方法以及成效。第四章是自觉实践法在课堂实践中出现的问题。本章从中韩汉语教学原则入手，通过问卷形式分析自觉实践法在高中汉语教学中存在的问题。第五章是自觉实践法在应用中存在问题的解决方法。本章根据上一章提出的存在问题给予解决措施和指导方法。结语。将本文研究结果进行回顾，并说明本文研究的创新点和不足点。关键词：韩国高中汉语教学；自觉实践法；应用AbstractTheChineseteachinginhighschoolofSouthKorea，theformerteachingconstructionisg

5、rammar-translationmethod．Theninrecentyears，inordertodevelopthecommunicationabilities，thecommunicativeapproachisgainingpopularityandisusedwidely．WiththeSouthKoreabecomingthepowerfulnationintheareaofmodemtechnology,aswellasthechangesofeducationalphilosophy,cultivatingthecommunicativecompete

6、ncehasprovedtobethefundamentalpolicyineducationofKorea．Asaresult，themethodaimsatcultivatethelistening，speaking，readingandwritingcommunicationskillsmorecomprehensiveandthree-dimensionalviaalargenumberofspeechpractices，whichiscalledConsciouslyPracticebecomingmorepopularandstepintotheChinese

7、teachingareainSouthKoreaseniorsch001．ThispaperaimsattheChineseteachinginseniorschoolofSouthKorea,probingintotheapplicationofConsciouslyPractice，alongwithfindingthedeficienciesandproposingsolutionsandguidancefortheproblems．Thepartofintroduction，focusingonthepurposean