游戏教学在韩国儿童汉语课堂的应用探究 毕业论文

游戏教学在韩国儿童汉语课堂的应用探究 毕业论文

ID:241599

大小:253.42 KB

页数:55页

时间:2017-07-13

游戏教学在韩国儿童汉语课堂的应用探究  毕业论文_第1页
游戏教学在韩国儿童汉语课堂的应用探究  毕业论文_第2页
游戏教学在韩国儿童汉语课堂的应用探究  毕业论文_第3页
游戏教学在韩国儿童汉语课堂的应用探究  毕业论文_第4页
游戏教学在韩国儿童汉语课堂的应用探究  毕业论文_第5页
资源描述:

《游戏教学在韩国儿童汉语课堂的应用探究 毕业论文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、硕士学位论文游戏教学在韩国儿童汉语课堂的应用探究——以光州儿童汉语课堂现状为例学号:200926118姓名:导师:学院:国际交流学院专业:汉语国际教育研究方向:探析日期:山东师范大学研究生学院制55独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得(注:如没有其他需要特别声明的,本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:学位论文版权使用授权书本学位论文作

2、者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:导师签字:签字日期:20年月日签字日期:20年月日55摘要认知教学法强调按照学习者的需要和发展规律办事,尽可能地调动学习者的积极性,创造性地掌握语言的用法。在儿童汉语教学中,游戏教学被认为是一种能够激发学生学习兴趣与动机并且“寓教于乐”的方法。游戏具有实践性、灵活性、激励性、合作性、德育性等特点,可以

3、帮助创造一个轻松愉快的学习环境,使学生都积极参与到挑战与合作中,锻炼语言技能,增强交际能力。论文对韩国光州市的65所幼儿园的汉语教学情况进行了问卷调查,结果不尽人意。在被调查的39名幼儿园汉语教师中,只有18%是汉语专业或与汉语相关的专业出身。94.9%的教师承认,现阶段韩国的幼儿园汉语课每周不超过两次。有70%的儿童认为汉语课趣味性“一般”,甚至“没有意思”。尽管游戏教学有数不尽的优点,韩国儿童汉语课堂还没有给予它足够的重视。论文对游戏原则在儿童汉语课堂的应用进行了设想,期待更多专业的汉语教师将之运用到课堂,游戏教学法在韩国的汉语课堂亟待推广。关键词:韩国儿童汉语;游戏教学;教学现状55A

4、bstractCognitiveapproachemphasizethelearner'srequirementsanddevelopmentpatternsindoingsomething,asfaraspossiblearousinglearners'enthusiasmandcreativitymasteringtheuseoflanguage.InchildrenChineselanguageteaching,"game"teachingmethodisbelievedcaninspirestudents'interestandmotivation,"edu-tainment"met

5、hod.Gamemethodhavepracticality,flexibility,encouraging,collaborativeandmoraleducationcharacteristics,italsocanhelpcreatearelaxedlearningenvironment,thatcanmakestudentsinvolvedinthechallengeandcooperation,builduplanguageskillsandstrengthencommunicationskills.ThisPapersurveytheSouthKoreaGwangjucity's

6、ofaround65kindergartensChineseteachingsituation,whichhasleavemuchtobedesiredresult.Theresultproofsthatin39kindergartenChineseteachers,only18%isprofessionalChineseteacherorhaverelevantbackground.Mostoftheteacher(94.9%)admitsthatKoreankindergartensChineselessonsdoesnotexceedtwiceaweek.Thereare70%chil

7、drenthinkthatChinesecourseuninteresting,orevenboring.Althoughthegameteachingmethodhaslotsofadvantage,theSouthKoreanchildrenChineseeducationdidn'tgiveitenoughattentiontoapplyitinclass,the"game"teachingmethod

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。