游戏在韩国中学汉语课堂的运用研究

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1、分类号：密级：学校代码：10414学号：2014180021专业学位硕士研究生学位论文游戏在韩国中学汉语课堂的运用研究AStudyontheApplicationforChineseClassroomGamesinSouthKoreanMiddleSchool王娴怡院所：文学院导师姓名：魏祖钦专业学位类别：专业学位硕士专业领域：汉语国际教育二○一七年六月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其

2、他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位

3、论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要本文采用调查问卷分析法、深度访谈法等调查方法，以杜威的“从做中学”理论、教育心理学理论、皮亚杰的游戏教育理论等为研究基石，结合笔者亲身教学实践和研究，对韩国中学汉语课堂游戏活动进行了理论和实践上的探讨，分析了韩国现阶段汉语课堂的概况、课堂游戏活动的教育意义，提供并分析了若干在课堂中适用的游戏活动，分五部分探讨了韩国汉语课堂活动的研究和实践。第一部分绪论对比了中韩相关的汉语课堂游戏活动研究概

4、述，对课堂游戏活动进行了界定，并阐述了研究方法和思路。第二部分针对韩国中学汉语课堂教学的现状进行了考察，调查了韩国中学汉语课堂教学、中韩教师的基本情况，还对韩国中学生进行了关于汉语课堂游戏活动的问卷调查及分析。第三部分简述了游戏在韩国中学汉语课堂的运用，提出了汉语教学中课堂游戏的理论依据、必要性、分类、使用原则及影响其效果的因素。第四部分则提供了汉语课堂游戏在拼音、词汇、语法及会话中的教学范例，还探讨了汉语课堂中的游戏奖励机制及课堂管理。第五部分则是进行了研究回顾，回顾了在整个研究中的创新与不足

5、，还思考了课堂游戏的局限问题及完善方式。通过对韩国中学汉语课堂教学现状的考察及对韩国中学生调查问卷的数据分析结果，本文得出了以下结论：首先，中韩汉语课堂对课堂游戏活动的重视度不高；其次，中韩教师缺少课堂游戏活动相关学习及培训，也缺乏实施课堂游戏活动的相关经验；最后，韩国中学生对汉语课堂游戏持肯定态度，也肯定了课堂游戏对他们汉语学习所取到的积极效果。根据对调查问卷数据及访谈的整合分析，本文提出了对课堂游戏活动的相关板块划分：语音板块、词汇板块、语法板块、会话板块；并针对以上板块划分提供了16种详细

6、教学游戏范例，范例中还包括课堂游戏奖励机制、课堂管理等详细实施说明。关键词：韩国中学生；汉语课堂；游戏研究；实践调查IAbstractCombiningwithquestionnairesandinterviews,BasingonJohnDewey'stheoryof"Howtodo",EducationalpsychologyandJeanPiaget'stheoryofeducationgames,andalsocombiningwithauthor'sownteachingpractic

7、eandresearch,thispapercarriesonthetheoreticalandpracticalresearchonChineseclassroomgameinSouthKoreanmiddleschools,discussesthecurrentsituationofChineseclassinSouthKorea,theeducationalsignificanceofclassroomgameactivities,providesandanalyzesnumerousap

8、plicablegamesforChineseclassroom.Integratedwithquestionnaire,individualinterviewsandsomeothermeans,thispapercanbedividedinfiveparts.Thefirstpartdefinestheclassroomgame,comparesChineseandSouthKoreanrelatedstudiesonit,andexpoundstheresearchmethodsandid