前牙美学区临时种植修复体引导牙龈成型的临床研究

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1、煎噩差堂匡!迄盟狴撞堡复簋曼I昱噩塑盛型鲍!迄鏖盈究论文作者签指导教师签名：—j薹髦灶论文评阅人1：猩壶鹏评阅人2：樊童洁评阅人3：基国光评阅人4：评阅人5：答辩委员会主席：赵±羞委员1：垩飞蚕委员2：进圭坚委员3：童查强委员4：值袒明委员5：IlllrlIlllllIIlllllllrIllllllldllUllllllllIdllllY2420849浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得逝塑太堂

2、或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：瞄，抄签字日期：汐，歹年厂月)『日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解逝堑太堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权逝江太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：惭浙护厂月)l目聊签名莎签字日期：年月日浙江大学硕士学位论文致谢致谢七年的光阴

3、，在我还没有来得及好好珍惜之前转瞬即逝。浙大的一草一木，一情一景都将成为我永远的记忆。大学七年，不过是漫漫学医路上的第一步。七年中，老师们授予我知识，教会我技术，给予我信心和支持；同学们和我一起经历学习的艰辛和收获的喜悦；这一切让我的学医之路变得单纯和有趣，也让我觉得这七年是我人生中充实美好的一段经历。我从一个单纯对医学怀有莫名热情的学生成长为一个合格的口腔医生。感谢所有给予过我指导和支持的老师，感谢所有给予我友谊和陪伴的同学们。感谢我的导师王慧明老师!第一次在会议上听您的演说就让我非常仰慕您，在研究生阶段如愿地成为了您的学生让我觉得很荣幸。两年的研究生生活，

4、您在学术上给予了我无数的指导，在未来道路的选择上也给予了我温暖的支持和开导，您教会了我用严谨的态度对待专业的学>--j，用平和的心态对待人生的选择，是您带我走进了口腔种植这个广阔而美妙的世界。感谢您的指导和关心，您的教导让我一直向着正确的方向前进。感谢何福明老师!在口腔种植科实>-j的一年，是我大学七年来收获最多，感受最深的一年。从一个对口腔种植学抱着单纯喜爱的学生开始，是您把我培养成为一个全面的口腔医生。是您教会我各种种植学知识，是您为我耐心讲解各种专业技术，教会我种植的技巧，是您给我足够的机会操作，从而掌握了扎实的种植学知识和熟练的动手能力。感谢您让我在种

5、植科的生活充实而快乐，您的自信和热情让我在学医的路上有了偶像。感谢口腔牙体牙髓科的席清平老师，在您的手把手的指导下掌握了口腔内科的基本操作技能，也是在您的帮助下有了自己的病人，有了学医的信心。感谢口腔修复科的胡杭老师，是您给予我那么多的动手机会，使得我在有限的轮转时间里学>-j了很多口腔修复知识，锻炼了扎实的口腔修复技能。感谢口腔外科的葛巍立老师、宋恩老师、李盛来老师，你们的指导和帮助让我心怀感激。感谢口腔放射科的夏冰老师，教会我各种拍摄学的技术。感谢省口的每一位老师，你们的帮助1浙江大学硕士学位论文致谢和鼓励是我不断进步的源泉!感谢和我一起实>--j的陶怡、

6、贾小碉、肖皖抒，你们让我感受到了姐妹般的温情，让我在种植科的这一年，过得充实而快乐。感谢我的父母，在我的每个人生阶段一如既往地相信我，支持我。你们的关心和爱护是我最大的幸福。t·长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是我最喜欢的诗句。以此作为结尾，与所有要感谢的人共勉，相信自己，追逐最初的梦想，永不放弃。II浙江大学硕士学位论文中文摘要前牙美学区临时种植修复体引导牙龈成型的临床研究浙江大学医学院口腔种植学研究生陈肖依导师王慧明中文摘要目的：本文介绍了5例对前牙美学区接受种植修复的患者使用临时种植修复体对牙龈进行诱导塑型的病例及效果评价。方法：以2012年4月至2

7、013年4月来浙江大学医学院附属口腔医院种植科就诊的前牙美学区牙列缺损的五位患者为研究对象，术前对患者进行口内检查，根据对患者X线、CBCT的术前测量结合口内情况设计可行的种植治疗方案，恢复患者缺失牙齿，并在制作最终修复体前使用一段时间的临时种植修复体对缺牙区牙龈进行诱导塑型，采用PES评分标准，评估使用临时种植修复体的美学效果。结果：(1)五例手术病人术后3-6个月后复诊，口腔内检查结合术后CBCT检查发现均符合种植体成功标准。(2)采用Furhauser等在2005年提出红色美学指数这一标准，其每例得分如下：患者一：近中龈乳头得分为2分，远中龈乳头得分为1

8、分，唇侧龈缘水平得分为2分，软组织形态