合并高校学科整合问题与对策研究--以西南大学为个案研究

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1、西南大学硕士学位论文合并高校学科整合问题与对策研究——以西南大学为个案研究姓名:谢欧申请学位级别:硕士专业:高等教育学指导教师:周鸿20080401西南大学硕+学位论文中文摘要合并高校学科整合问题与对策研究——以西南大学为个案研究高等教育学专业硕士研究生谢欧指导教师周鸿教授摘要高校的合并与重组,是20世纪末21世纪初,我国高等教育体制改革的重要举措,也是我国高等教育进一步发展的重要组织保证。学科是大学人才培养、科学研究、社会服务的基本阵地,是大学活动和组织管理的基础。学科的拥有量反映着一所大学占有知识的量,学科的水平反映着占有知识的质,大学学科的质与量从根本

2、上反映着自身的办学水平与特色。作为传播、发展、应用知识之场所的大学,其基本活动必然围绕学科来进行。学科水平是一所大学在国内外地位的主要标志。所以合并后的高校无论是资产资源、人力资源、财务资源还是其它有形的、无形的资源的整合好坏,最终都要以是否与学科调整相匹配,学科整合成为合并高校的最终目标。本论文从学科的角度出发,分析了当前高校合并过程中学科整合的现状与问题,通过对学科整合的理论探讨以及国外高校学科组织结构的实践分析,提出我国高校合并过程中学科整合的创新思路,通过对西南大学合并过程中的学科整合作了一个实证分析。全文共分以下四个部分:第一章厘清了关于学科、大学

3、的学科和专业以及合并高校学科整合等相关的概念。第二章分析了合并高校学科整合的背景认为新技术革命的到来,时代的发展,高校人才培养、科学研究的提高为学科的交叉与整合提供了理论上的依据。同时分析了西南大学的学科现状。第三章指出西南大学在合并过程中。学科整合对学校的发展产生了积极的影响,产生了一些交叉学科,促进了学校的科研与学科快速发展:但同时,也存在一些问题有待进一步解决,所以本章分析了西南大学学科整合存在的共性和特性问题。第四章针对发现的问题提出西南大学学科整合的合理化建议与对策。提出合并高校在学科整合过程中,学科文化融合是关键;学科组织结构创新是保障;合并高校

4、学科组织管理方式的创新是重要因素;科学定位校区功能,实现资源的优化配置是助推器关键词:合并高校学科整合西南大学硕十学位论文AbstractResearchonProblemsandC0untermeasuresofCombinationUniVersity’DisciplineIntegration——aCaseStudyofSouthWbstUniVersi哆AbStractTheuniversit)rcombinationisasi鲥fic如tIl瑚euVertoadj璐ttllelayout锄dtoref0肌11ighereducationsystem

5、iIls咖lceoffll】曲erdevelopmcntin1990siIlC岫诅;besides,itisofhigll盯rcsearcheducation.Subjectistlleb硒icpositi∞ofuIliVersi够’spe玮omlel勺mmiIlg,scientific他searcll’socialsenrices狃duIliVellsityactivities砒ldo唱孤li翻tiomlm甜mgement内un删on.Subjectsrenectmeknowledgepos∞ssionofUIliVersi够,subjects’leVel

6、renects廿lequ龇tit)rofuIliVersity,meq叫itya11dquantit)rrenectsuIlive璐it),’ownc11amct嘶stics觚dtllel“elb舔ically.UIliVerSi哆is笛廿leplaceofspreading,developir培,孤d印plicationofknowledge,龇dallacti订tiesareca耐edoutontllebasicofsubject.Therefore,allresources’mte孕ationofqllalit),mustbematchiIlgwitl

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