《布艺温馨》教案3

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1、备课时间主备人复备时间授课教师课题布艺温馨课型新授项目内容教 学 目 标知识能力能运用各种布材和方法制作一件布艺小品；能灵活运用各种方法制作一个小挂袋.过程方法感受、了解布的材质特征，能发现和表现出材质的美，体验“变废为美”的乐趣。情感态度价值观培养学生对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。教学重点制作一件布艺小品教学难点感受、了解布的材质特征教学、教具(课件)准备CAI课件，裁剪衣服时剩余的边角余料，旧衣服、袜子、手套、毛巾等，针线，剪刀；实物挂袋，图片，备用布料，设计纸若干。教学流程教 学 环 节教师活动预设学生活动一、激趣1．问：你

2、们在家时遇到过找不到东西的烦恼吗？比如橡皮擦、小玩具不见了等等。2．隆重推荐小挂袋。不要看它小，它可是个整理小能手。它能把物品有序地收纳好，随时都能准确找到。3．我们今天就来学习制作小挂袋。事先将布艺挂袋挂在黑板上显眼的位置。 学生自由回答 教  学  环  节二、探索1．谁能给挂袋下一个简单的定义呢？学生回答后教师小结：一个能挂起来的口袋。2．挂袋还可以做成这样！(多媒体演示多款设计的演变；多种布料的特性和可用的范围。)谁来根据挂袋的不同结构来给它进行分类？基本／基本型口袋／单袋型外形＼异型布局＼多袋型3．多媒体展示多袋型挂袋雏形(图)这是一个基本

3、成形的挂袋，怎样才能赋予它更多的个性特色呢？你从刚才的欣赏中获得什么灵感？(重新展示图片)4．展示各组设计图，略评。欣赏教师根据雏形设计的多款变化。思考：可在哪些地方进行突破性设计？如：挂法的设计处理，形的修剪，袋口、边缘的设计处理等。5．引导学生根据设想选材。三、尝试分发设计纸。两人合作完成一个挂袋设计。充分利用自己的工具和材料完善自己的设计。鼓励学生大胆设计。播放轻松的音乐。四、欣赏展示自己的设计成品，介绍自己的设计意图。评出最佳创意和最佳合作组合。 学生回答  欣赏手工挂袋图片，见书本    (将雏形的设计图纸附件分发到各组，组内交流，在纸上画

4、出自己的设想。)   分析自己所带布材的特点(硬度、编织方法以及花纹特点、色彩)。根据设计选择适宜的布材。两人合作完成一个挂袋设计。  学生作业分小组合作学习，组内每2人合作完成一个挂袋。板 书 设 计布艺温馨课后反思布艺制品有更多可用之材(旧布鞋、旧牛仔裤、袖套等)，以及更多制作方法(编织、拼缝、折叠、粘贴、穿插等)。应鼓励学生利用各种布材和方法，尝试更多的变废为美的布艺小品制作。