情境教学在初中思想政治课中的运用

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1、上海师范大学硕士学位论文情境教学在初中思想政治课中的运用姓名：宋华珍申请学位级别：硕士专业：学科教学·思想政治课教学指导教师：晁玉玲20070501摘要本文主要对初中思想政治课课堂教学中如何运用情境教学法的问题进行了专门探讨。文章首先从对情境和情境教学的认识开始，从古代到现代，从国外到国内，情境教学始来己久。在我国当前教育教学改革中，情境教学法对于全面提高教学质量是一种行之有效的方法。文章从不同的视角，如思想政治课的学科特点；教材内容{初中学生的生理、心理、思维特点；新课程改革的要求等，分析了在初中思想政治课中运用情境教学的必要性和可能性。文章还对在初中思想政治课教

2、学中创设教学情境的途径及运用技巧进行了探究，包括用主动参与创设情境、用艺术作品创设情境、用生活实例创设情境、用问题创设情境、用多媒体创设情境。在初中思想政治课中如何有效的运用情境教学法，笔者主张，应当既要注意情境创设的目的性和针对性，又要正确处理好情境教学与传统教学的关系，同时认为初中思想政治教师应当不断提高自身素质。关键词；情境情境教学运用Abs“氇ctThis‘thesishasstudiedsystematicallyhowtousethesituationalteachinginthepoliticscourseofjuniormiddleschool，wh

3、ichbeginsfromtheknowledgeofthesituationalandthesituationalteaching，ithasbeenalongtimeforthesituationalteachingbothfromtheancienttimestothemoderntimesandfromabroadtohome．Inthecourseofthepresenteducationalreformation，themethodofsituationalteachingisveryeffectivetoimprovetheteachingqualit

4、y．Thethesishasanalysedthenecessariesandthepossibilitiesfromthedifferentaspects，forexamplethesubjectcharacteristicofthepoliticscourse，theteachingcontents．thejuniormiddleschoolstudents’characteristicsofpsychologyandthinking．Thethesishasalsoanalysedhowtocreatetheteachingsituationalinthepo

5、liticscourseofjuniormiddleschool，andinitiativeparticipationin，theartworks，thelivingexamples，theproblemsandthemediasareincluded·Astohowtomakegooduseofthesituationalteaching，Wededucethatweshouldbothpayattentiontotheaimsandtheconnectionsofthecreationofthesituationalanddealwiththeconnectio

6、nsbetweentraditionalteachingandsituationalteachingproperly，wealsothinkpoliticsteachersinjuniormiddleschoolshouldconstantlyimprovethemselves．Keywords,situationalsituationalteachinguse论文独创性声明本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中做了明

7、确的声明并表示了谢意。作者签名球罕哆日期：矿7．论文使用授权声明j·司本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此规定。作者签名考许够导师签名：日期：‘夥2．圪缈7．”7’引言教学方法是沟通教与学共同活动的中介。在思想政治课教学中，教学方法更是能否使传授的理论转化为学生信念，达到“知、情、意、行”相互统一的重要因素之一。为了激发学生学习政治课的内在学习动机，培养学生的学习兴趣，使之积极主动地参与到政治课