四上心理教案

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1、四年级《心理健康教育》教学工作计划世界卫生组织对健康有一个全面的定义，健康不仅是没有疾病，而且要有健全的身心状态和良好的社会适应能力。一个人如果不具备健康的心理，完美的个性、健全的人格、较强的心理调适能力，是难以适应社会的需要的，既不可能得到很好的发展，更不可能拥有幸福的生活。我们今天所培养的学生是未来社会的主人，应该使学生有过硬的本领和良好的心理素质。本学期，四年级的心理课我本着“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这样的目标，结合学生实际，侧重学生人格心理辅导。对学生进行心理健康教育。一、教学目标1、让

2、学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。适度上网，有所节制，切不可过分沉迷。2、让学生明白要成为一个成功的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。3、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。4、要学会与人相处，要学会大胆地赞美别人。5、继续学习与人相处，注意批评要讲究方式。6、  让学生找到自己的缺点和优点，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人，珍惜生命。7、让学生要培养积极的心态，明白好心情是

3、可以由自己创造的。二、训练重点1、让学生明白要成为一个成功的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。2、让学生知道学会自我保护的重要性。而且要相信自己，信任自己有潜能、能成功。3、让学生学会交朋友，而且知道人与人之间应互助互爱。4、让学生找到自己的缺点和优点，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人，珍惜生命。三、课时安排每周一课时四年级《心理健康教育》教学工作计划世界卫生组织对健康有一个全面的定义，健康不仅是没有疾病，而且要有健全的身心状态和良好的社会适应能力。

4、一个人如果不具备健康的心理，完美的个性、健全的人格、较强的心理调适能力，是难以适应社会的需要的，既不可能得到很好的发展，更不可能拥有幸福的生活。我们今天所培养的学生是未来社会的主人，应该使学生有过硬的本领和良好的心理素质。本学期，四年级的心理课我本着“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这样的目标，结合学生实际，侧重学生人格心理辅导。对学生进行心理健康教育。一、教学目标1、让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。适度上网，有所节制，切不可过分沉迷。2、让学生明白要成为一个

5、成功的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。3、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。4、要学会与人相处，要学会大胆地赞美别人。5、继续学习与人相处，注意批评要讲究方式。6、  让学生找到自己的缺点和优点，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人，珍惜生命。7、让学生要培养积极的心态，明白好心情是可以由自己创造的。二、训练重点1、让学生明白要成为一个成功的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质

6、。2、让学生知道学会自我保护的重要性。而且要相信自己，信任自己有潜能、能成功。3、让学生学会交朋友，而且知道人与人之间应互助互爱。4、让学生找到自己的缺点和优点，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人，珍惜生命。三、课时安排每周一课时第一、二课、奇思妙想智慧多教学目的：1。通过本节课的教学使学生掌握联想的概念。      2．掌握联想的三种作用即记忆、思考、创造      3．学会用联想记忆知识、思考问题、创造事物的方法教学重点：联想的三种作用即联想助你记忆、联想助你思考、联想助你创造教学难点：联

7、想思考的两种方法接近联想，相反联想教具使用：一段大海的录相，一个学生用的书包，一包糖衣药片，两把伞（普通伞和折叠伞）、幻灯片若干。  幻灯（1）林恒涛、下雨、铁丝、１１、鞋、塑料软管、舞蹈演员、北京、充气雨衣  幻灯（2）１２幅图画（水杯、书、镜子、铅笔、墨水、眼睛、钉书器、钻笔刀、文具盒、橡皮、红领巾、书包）  幻灯（3）复合片（探险船获救）  幻灯（4）一枚带细齿的树叶  幻灯（5）鲁班肖像  幻灯（6）各种锯的形状教学过程：  一、课前问题  首先请同学们看幻灯，这里有８个词，１个数字，一个图形（幻灯１）

8、请１、２小队同学按照先后顺序来记忆，不准打乱顺序，３、４小队同学按照老师的提示来记忆，大家比一比，看哪个小队记得又快又好，时间是１分钟。  老师的提示：北京１１岁的小学生林恒涛，在一次下雨天，雨水顺着雨衣滚进鞋里，他通过看舞蹈赏张开的裙子受到启示，把铁丝缝到雨衣的下边，后又通过游泳圈受到启示，把塑料软管放到雨衣下边，发明了充气雨衣。  二、导入课题  同学们，你们喜欢大海吗？今天老师带